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Den Communicanten⸗, bzw. Coufirmanden Unterricht beſorgte für die katholiſchen Schüler der Herr Stadtpfarrer Hartmann, für die evangeliſchen der Herr Pfarrer Schellenberg in der Weiſe, daß die Schüler des Gymnaſtums an dem für die Elementarſchüler ihrer Con⸗ feſſion angeordneten Unterrichte theilnabhmen. u enne

Von dem Unterrichte in der griechiſchen Sprache waren nur 2 Schüler entbunden, welche, wo es thunlich und angemeſſen erſchien, während der griechiſchen Lehrſtunden an dem Unter⸗ richte in andern Claſſen theilnahmen. I n hhud H'nAE aanla

Die Unterrichtsſtunden für hebräiſche Sprache wurden von 7 Secundanern und 11 Pri⸗ manern, die füͤr engliſche Sprache von 20 Schülern beſucht. Der beſtehenden Vorſchrift gemäß wurde darauf gehalten, daß dieſe übrigens nicht obligatoriſchen Unterrichtsſtunden von denje⸗ nigen Schülern, welche ſich zu Anfange des Semeſters für dieſelben meldeten, auch bis zum Schluſſe des Semeſters beſucht wundus Eeſ„ e

Von dem Zeichenlehrer des Gymnaſiums wurde, wie auch in den früheren Jahren, neben dem zum Lehrplane gehörigen Unterrichte, mit Benutzung des Schullocales auch Privatunterricht im Zeichnen ertheilt, an welchem ſich in dem verfloſſenen Schuljahre im⸗Sommer 22, im Winter 17 Schäler betheiligten. 98 14

2) Ucberſccht der behandelten ehrgegeuſändt. A. Sprachunterricht. 1) Deutſche Sprache.

VII. Cl. Das Wichtigſte aus der Laut⸗, Sylben⸗ und Wortlebre; die Worthildung, Leſen und Erklären ausgewählter Stücke aus Kehrein's Leſebuch Orthographiſche Uebungen. Memoriren und freies Vortragen t.„4*—

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kleiner proſaiſcher und poetiſchet Stücke. Kleine Aufſäße. 4 St. 2 9 Inm Sommer Hilfslehrer Weppelmann, im Winter Hilfslehrer Decku. VI. Cl. Leſen und Erkläten ausgewählter proſaiſcher und poetiſcher Leſeſtücke in Kehrein's Leſebuch I. Kleine Aufſäte; Declamationsübungen. 2 St. 2 A Im Semmer Profeſſor Schmitt, im Winter Conrector Dr. Deutſchmann und Regens Walter. Orthograpbiſche llebungen. 1 St. Im Sommer Weppelmann, im Winter Decku und Walter, V. Cl. Die Lehre vom einfachem Sate. Leſen und Erklären proſaiſcher und poetiſcher Leſeſtücke in Kehrein's Leſebuch I. Aufſäße; Declamationsäbungen. 2 St. enrector Colombel.

IV. Cl. Die Lehre vom zuſammengeſetzten Satze und der Pexiode, unter Berückſichtigung der Interpunktion. Erklärung epiſcher Gedichte und Lectüre proſaiſcher Stüͤcke aus Kehrein's Leſebuch 1I. Declamation; Aufſätze. 2 St. 1 e 82 Profeſſor Meiſter.

III. Cl Leſen und Erklären ausgewählter Stücke aus Kehrein's Leſebuch II. Kurze Ueberſicht der Fi⸗ guren und Tropen. Declamirübungen und Aufſätze. 2 GCt. Profeſſor Lade.

II. Ct. Erklärung größerer eviſcher Gedichte und Bruchſtücke, insbeſondere die Lectüre von Gocthe“s Her⸗ mann und Dorothea, mit Berückſichtigung des Charakters der epiſchen Poeſie und ihrer Arten;(yriſche Gedichte, beſonders in ausländiſchen Formen. Declamation und freie Vorträge. Aufſätze und Anleitung zur Invention und Dispoſition des Stoffes. 2 St.. mafter.

I. Cl. Geſchichte der deutſchen Nationalkiteratur nach Hüppe, von den ailteſten Zeiten bis zum Anfang des 17. Jahrhunderts, veranſchaulicht theils durch Proben, theils durch Mittheilung des Inhaltes der bedeutendſten Dichtungen. Geſeſen und erklärt wurden: Goethe’s Taſſo und Leſſing’s Nathan. Aufſätze*) und metriſche Ueberſetzungen; Vortragsübungen. 3 St..— Direttor Dr. Schwarb.

*) Themata: Die beiden Scipionen, eine hiſtoriſche Parallele.— Warum ſind für dramatiſche Bearbeitung biſtoriſche Stoffe erdichteten vorzuziehen?— Juwiefern kann der Reichthum die Vervollkommnung des Menſchen fördern und hemmen?— Iſt die Einſetzung des Volkstribunats für das römiſche Volk heilſam oder verderblich Ledher— Uleber die wohlthätigen Folgen des Krieges.— Schilderung des Cbarakters einer der Perſonen in

oethe s Taſſo.— Ueber die Grundzüge des Volkscharakters der Römer, mit Beiſpielen aus der Geſchichte

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