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Verbum jedoch sind die Formen dieser Fürwörter betont und zwar 1. der Nominativ faus- genommen je) in Frage- und Zwischensätzen(vgl. D, I, b); 2. Dativ und Akkusativ nebst en und beim nicht verneinten Imperativ. An diese Betonung gewöhnt sich der deutsche Schüler nur schwer, da wir ein Pronomen nur betonen, wenn uns ein Gegensatz vorschwebt. Die Nominative sind bereits in L. 5 beim Präsens von aroir gelernt, von den andern Kasus kommt nur einmal se(se fette 7) vor. Beim Paradigma dieser Fürwörter möchte ich eine Aenderung des Drucks in der Weise vorschlagen, wie im Wörterverzeichnis von L. 13
11. †. ihm, lel:. 11s nämlich: Alle er, sie, es, ni f ihr, laſ ihn, sie, es elles sie, und se unter te stellen.
Bei L. 29 ist ihre Stellung nur in positiven Aussage- und Befehlssätzen zu üben, wie es das Lehrbuch verlangt. Deun auf dieser Stufe soll der Schüler nur mit den Formen der Personal- pronomina bekannt gemacht werden und von ihrem syntaktischen Gebrauch nur einen all- gemeinen Begriff bekommen. Darum gibt Ploetz in L. 29 zur Uebersetzung ins Französische auch nur nicht-verneinte Aussagesätze, eine Weisung, dass der Lehrer sich nicht verleiten lassen soll, mehr zu verlangen. Im zweiten Lehrjahr bedurfte es daher für diesen Fall zur Einübung keiner besonderen Lektion mehr. Die Verbindung der Personalpronomina mit negierten Verbalformen(L. 36) ist geschickt an die Lehre von den Negationen(L. 35) angeschlossen, in L. 37 wird das Pronomen bei positiven, in L. 38 bei negativen Fragen, in L. 39 beim Imperativ behandelt. Beim Imperativ vergesse man zwischen Verbalform und Pronomen den Bindestrich nicht und erwähne, dass der Vokal von le und 7a dabei nie elidiert werden darf, von le auch nicht in der Aussprache. Die Regel für den Fall, dass ein Akkusativ und ein Dativ zu- gleich vom Verbum abhängen, lässt sich auch als eine Art Rebus darstellen in folgender Weise: (Dat.) me, te, se, nous, vous— le, la, les— Hui, leur. gelesen: Die Dative me, te, se, nous, vous stehen vor le, la, les und le, la, les vor lui und leur. Mit Recht stellt Ploetz die Tatsache in den Vordergrund, dass nur einer der drei Akkusative le, la, les mit dem Dativ eines pronom personnel conjoint vor dem Verben zusammenstehen darf. Wenn man das auch in der angegebenen graphischen Darstellung der Regel an der Tafel hervorheben will, so unterstreiche man 7e, la, les oder schreibe es mit bunter Kreide recht gross. Natürlich darf man nicht unterlassen, die 5 3+ 3 2= 21 möglichen Verbindungen, wie es in der Grammatik angegeben ist, aufzählen zu lassen. Bekanntlich werden gegen diese Stellungen immer wieder Fehler gemacht, und darum übe man sie unermüdlich bei jeder Gelegenheit, in einfachen und zusammengesetzten Zeiten, positiv und negativ, in Aussage und Frage, den Imperativ nicht zu vergessen, auch in Verbindungen wie je me le suis proposé. Il Y en a behandle man ebenso. Bei leur hebe man die Schreibung hervor. Von Verben, die zugleich ein Dativ- und ein Akkusativobjekt bei sich haben können, seien zur Uebung angegeben: donner, montrer, préter, apporter, déclarer, raconter, proposer, procurer, demander(abverlangen); fournir, vendre, tendre, détendre(verbieten).
b) Die pronoms personnels absolus(L. 30, 42).
Von ihnen ist toi in der Verbindung chez toi in L. 18 vorgekommen. Was den Ge- brauch dieser Pronomina anbetrifft, so würde ich, um den Begriff absolu im Gegensatz zu con- Joint zu verdeutlichen, den von Ploetz an zweiter Stelle genannten Fall voranstellen, dass die absoluten Personalpronomina in allen Fällen stehen, wo der Satz kein Verbum enthält. Hinter dem Beispiel: Oui a parlé?— Moi könnte noch— Toi? hinzugefügt werden. Wie man je suis chez moi und le liore est à moi durch alle Personen üben lässt, so mache man es ähnlich mit: je suis plus jeune que toi, tu es plus jeune que moi u. s. w. vice versa und in L. 42 mit je Pai fait moi-méme und d'est moi qui Pai fait oder d'est moi Qu'on bläme, wenn ersteres Beispiel zu schwer erscheinen sollte. Zu unterscheiden: e te l'ai dit moi-méme und je te Pai dit à toi- méme. Zu den unbestimmten Personen, auf die sich soi bezieht, kann man noch personne(und bei L. 45 il faut) hinzusetzen. Die mannigfache Uebersetzung des deutschen„sich“ übe man an Beispielen, wie: il tracaille pour lui, elle travaille pour elle, ils travaillent pour euæ, elles