Lehrplan und Methode

für den

Zeichenunterricht.

Erste und zweite Stufe.

Dargestellt von

Friedr. Schürmann,

Uni versitäts- und Realschul-Zeichenlebrer. S. 1. Einleitendes.

Das Darstellen von räumlichen oder von räumlich gedachten Gegenständen nennt man„Zeichnen“; das Produkt des Zeichnens ist die Zeichmung, das Kunstwerſe und der specielle Peil der Kunst im Allgemeinen die Zeichenlaenst; die wissenschaftliche Begrün- dung der letzteren bildet die darstellende Geometrie.

Jedes Volk crreicht in der Ausübung der Kunst eine gewisse Höhe; die dabei er- langte Kunstform, welche sich besonders auf dem Gebiete der Industrie und des sogenannten Kunsthandwerkes offenbart, ist der sichere Ausdruck von dem inneren Werte des Volkes und zeigt, bis zu welcher Höhe der Kultur sich dasselbe emporgeschwungen hat.

Bei der augenblicklichen Entwickelung des germanischen Volkes und seines Wesens lässt sich das Bestreben desselben nach der Entwickelung seiner Kunstform nicht verkennen. Da nun der Zeichenunterricht bestimmt ist, die Elemente der Kunst zu lehren und die Be- fähigung zu entwickeln, ein bestimmtes Objekt der Kunst in der sogenannten Kunstform darzustellen, so kann er besonders dazu beitragen, diese Entwickelung zu fördern und unsere Nation auf eine höhere Stufe der Kunstindustrie zu stellen. Es lässt sich sogar erwarten, dass bei dem soliden Wesen des deutschen Volkes der Zeichenunterricht diesem bald auf dem Gebiete der Industrie und Kunst eine Präpotenz vor anderen Völkern verschaffen wird und das um so eher, je schleuniger und durchgreifender eine Reform des gesammten Zei- chenunterrichts vorgenommen wird.

Verfasser erlaubt sich einen in beinahe 20 jähriger Praxis ausgebildeten Lehrplan für die Erteilung des Zeichenunterrichts in den ersten Elementen desselben vorzulegen und

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