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V. Beendigung der Elementar-Grammatik nebst Uebersetzungs- und Vokabelübungen nach Plölz; wöõchentlich ein Exercitium oder ein Extemporale.

IV. Grammatik nach Plötz Schulgrammatik 1—5 Abschn.(unregelmässige Formenlehre.— Wortstellung); wöchentlich ein Exerc. oder Extemp.; Vokabelübungen nach Plötz petit vocab., 4 St.— Lectüre aus Herrig's Chrestom., 2 wöch. eine Uebersetzung mit Retroversion, Memoriren von Gedichten, 2 St.

III. Repetition des Quartanerpensums, dazu 6—7 Abschn. der Schulgr.(Gebrauch der Zeiten und Moden; Syntax des Artikels, Adjectivs und Adverbs), 4 St.— sonst wie in Quarta, 2 St.

1I. Repetition des Tertianerpensums, dazu Abschn. S— 9(Abschluss der Syntax). Vokabeln und Gallicismen nach Plötz voc. syst., 3 St.— Sonst wie in Quarta, 2 St.

I. Abschnitte aus Plötz Nouvelle Grammaire,— Phrasen und Gallicismen nach Plötz voc.; wöchentlich ein Exercitium aus Plötz„Syntax-Uebungen für Prima“, oder ein Extemp., monatlich statt dessen ein Aufsatz.— Lectüre aus Plötz Manuel(Corneille, Pascal, Molière, La Fontaine, Fénelon). Die Erklärung der Schriftsteller und der Unterricht überhaupt geschah fast ausschliesslich in französischer Sprache.

4) Englisch.

IV. Grammatik nach Baskerville 1. Curs. Lect. 1— 17(Formenlehre); wöchentlich ein Exerc. oder Extemp. Vokabelübungen nach Graeser.

III. Repetition des Quartanerpensums und Hauptregeln der Syntax nach Baskerville Lect. 17 bis Ende; wöchentlich ein Exerc. oder Extemp., 2 St.; Lectüre aus Herrig's Lesebuch, wöchentlich schriftliche Uebersetzungs- und Retrovertirübungen, Memoriren von Gedichten, 2 St.

II. Grammatik nach Baskerville 2. Curs. c. 1— 14(Syntax des Substantivs, Verbs und Artikels), sonst wie in Tertia.

I. Grammatik nach Baskerville 2. Curs. c. 13 bis Ende(Abschluss der Syntax). Schriftliche Uebungen nach Munde; wöchentlich ein Exerc. oder Extemp. 2 St.; Lectüre aus fferrig(Stücke von Shakespeare, Byron, Burns, Milton, Moore, Coleridge; Defoe, Smollet, Goldsmith, Hume, Gibbhon, Robertson, Scolt), 1 St. Unterrichts- sprache Englisch. Monatlich ein Aufsatz.

5) Geschichte.

Ziel. Beim Abgange aus Tertia wird gefordert: Uebersichtliche Bekanntschaft mit den wichtigsten welt- historischen Begebenheiten und genauere Kenntniss der vaterländischen Geschichte.— Der Abiturient muss sich eine geordnete Uebersicht über das ganze Gebiet der Weltgeschichte angeeignet haben, die griechische Geschichte genauer bis zum Tode Alexanders d. Gr., die römische bis Marc Aurel, die deutsche, englische, französische besonders von den letzten drei Jahrhunderten kennen und die brandenburg-preussische specieller seit dem dreissigjährigen Kriege, so dass von der Entwickelung des gegenwärtigen europäischen Staatensystemes eine deutliche Vorstellung nachgewiesen werden kann. Dabei muss eine Bekanntschaft mit den Hauptdaten der Chronologie und eine klare Anschauung von dem Schauplatz der Begebenheiten vorhanden sein.

VII. Geschichtliche Sagen und Anekdoten aus dem Leben grosser Männer aller Zeiten werden nach Maass- gabe des im Lesebuche gegebenen Stoffes gelesen, besprochen und wiederholt.

VI. Biographien aus der Geschichte vor der Reformation nach Lange 1. Curs. nebst Lectüre der im Lese- buche gegebenen Sagen und historischen Charakterzüge.

V. Biographien aus der Geschichte nach der Reformation, wie in Sexta.

IV. Die wichtigsten Partien aus der alten Geschichte nach Lange 2. Curs. 1. Abthlg.

III. Vaterländische Geschichte nach Lange 2. Curs. 2. Abthlg.

II. Alte Geschichte im Zusammenhange nach Weber.

I. Geschichte des Mittelalters und Repetition der alten Geschichte nach Weber.

6) Geographie.

Ziel. Der abgehende Tertianer soll die Elemente der mathematischen Geographie kennen, mit den allgemeinen Verhältnissen der Erdoberfäche und der Erdtheile, insbesondere Europa's, vertraut sein und eine speciellere