Aufsatz 
Die Sprachvergleichung im neusprachlichen Unterricht : 1. Teil. Anfangs-Unterricht
Entstehung
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½ Stunde haff an hour. 2 La ſnDui une demi-heure. 4 Wochen a month, four weels un mois.

VIII. Pronomina.

Der Vorteil, den das Französische bei der Erlernung der Pronomina personalia aus dem Lateinischen ziehen kann, ist recht gering. Man wird sich mit einigen Hinweisen auf das lateinische Etymon begnügen müssen: tu, lat. tu, il, lat. ille, nous, lat. nos u. a; je hat sich von go zu weit entfernt, als daß man darauf hinweisen könnte, auch lui, leur kann man dem Schüler auf dieser Stufe nicht erklären. Aehnlich wie bei den persönlichen Fürwörtern liegt es auch bei den anderen Pronomina.

Für die Erlernung der englischen Fürwörter ist das Französische ziemlich wertlos, auch das Deutsche kann keine allzugroßen Vorteile bieten. Gelegentliche Hinweise auf das deutsche Etymon sind möglich: Cich, we Cwir, us I. uns u. a. Jedoch sind die englischen Pronomina von den heutigen deutschen oft recht verschieden.

He kann durch deutsch dialektisches he erklärt werden.

Einige Parallelen zwischen den vier Sprachen, die sich im ersten englischen Unterrichtsjahre ziehen lassen, mögen hier folgen:

Das deutscheeinander, sich, uns, euch beim Ver- hältnis der Gegenseitigkeit wird im Französischen durch pun Pautre, im Englischen durch one another, each other bezeichnet:

The two brother have not seen one another(each other). Les deux freères n'avaient pas vu l'un l'autre. Das Reflexivpronomen wird im Englischen und Franzö- sischen zur Hervorhebung benutzt: The queen herself has said so. La reine elle-même l'a dit.