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Der Hauptgrund, der gegen die Verwendung des Latei- nischen zur Erlernung der französischen und somit auch der englischen Formen und Satzlehre allgemein von den Gegnern angeführt wird, ist, daß zu wenig Berührungspunkte vor- handen seien. Diesen Einwand zu entkräftigen, wird die Aufgabe dieser Arbeit sein, indem sie die zahlreichen Uebereinstimmungen der beiden Sprachen zeigt. Sollte bei manchen Abbandlungen, zumal aus den letzten Jahren nicht eine bestimmte Tendenz die Ursache der Verneinung der häufigen Uebereinstimmungen zwischen Französisch und Lateinisch sein?

Neuerdings will nun ein Teil der Neuphilologen die Sprachvergleichung aus dem neusprachlichen Unterricht ver- bannen, weil dadurch die Einheitlichkeit gestört werde. Der ganze Unterricht soll schon von Anfang an ausschließzlich in der fremden Sprache erteilt werden, ohne daß ein Wort aus einer anderen Sprache gebraucht wird. Für viele Schulen wird diese Methode in ihren Forderungen zu hoch sein, weil schlechterdings mit dem Durchschnittsschülermaterial auf diese Art nicht zu arbeiten ist. Andererseits ist die Frage, ob durch den Hinweis auf die andere Sprache, der schließzlich ja in der fremden Sprache geschehen kann(z. B. Ce mot est dérivé du latin...) nicht ein grésserer Nutzen geschaffen wird als Nachteil, wenn davon überhaupt die Rede sein kann, was ich stark verneinen möchte. Ich bin der Meinung, daß man dem Schüler bei dem Erlernen einer Sprache, die ihm schon Schwierigkeiten genug bietet, keine, auch nicht die geringste Stütze rauben soll.

Selbstverständlich soll hier nicht verlangt werden, daß der Schüler schon früh in die Gesetze der Lautentwicklung, der Entstehung der französichen Formen, der Veränderung französischer Worte nach dem Uebergang ins Englische usw. eingeführt wird, sondern es soll nur da eine Gegenüber- stellung erfolgen, wo die Aehnlichkeit oder Parallele so groß ist, daß sie dem Schüler von Vorteil sein kann. In den Tertien der Gymnasien wird man schon einen Schritt weiter gehen können. Bei der Durchnahme der unregelmäßigen Verben wird man auf den Wechsel des Vokals in betonter und unbetonter Silbe zu sprechen kommen müssen. Auf