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ſteskraͤfte des zarten Alters nach deſſen verſchiedenen Abſtufungen zu erwerben; er muß einen gewiſſen Takt in ſeinem Benehmen ſich aneignen, muß in Hinſicht ſeines Vortrages beim Unterrichte dieß alles zu gebrauchen wiſſen, um ſtets klar und fuͤr die jugendliche Faſſungskraft eingreifend, dabei gehalten und in ſeinen Lehrgegenſtaͤnden anziehend zu bleiben, das Noͤthigere von dem minder Noͤthi⸗ gen in rechtem Maße zu unterſcheiden, die Umfaſſung der Gegenſtaͤnde beſtaͤndig in einem berechneten Ganzen vor Augen zu behalten und dadurch ſtufenweiſe, langſam und ſicher zum Ziele fortzuſchreiten. Wo finden wir aber dieſe Forde⸗ rungen jedesmal befriedigt? Zeigt die Erfahrung nicht zu oft das Gegentheil vom richtigen Erfolge? Zeigt ſie nicht, wie die Abſicht getruͤbt wird, der Zweck in dieſer oder jener Hinſicht unerfuͤllt bleibt? Es erheben ſich Hinderniſſe, die bei der Schwaͤche der Stuͤtze, auf welcher der einfache Privat⸗Unterricht ruhet, ein nur allzuleichtes und feindſeliges Spiel treiben. Bald iſt es oie Laune des einze⸗ len Lehrers oder ſelbſt ſeine Ungeſchicklichkeit, bald die Schuld der Eltern oder Kinder, welche das Mißlingen nach ſich zieht. Man kann wohl mit Gewißheit annehmen, daß die Mehrzahl der jungen Hauslehrer bei ihrer akademiſchen Lauf⸗ bahn noch nicht ernſtlich auf die ihnen bevorſtehende Beſchaͤftigung dieſer Art Ruͤckſicht genommen haben; ſie treten nun als Lehrer, als Erzieher auf, ohne ſelbſt recht zu wiſſen, wie ihnen damit geſchieht. Wie viele Eltern werden durch dieſen Umſtand in ihren Erwartungen getaͤuſcht! Und wie, wenn noch Umtauſch noͤthig wird? Werden die Kinder alsdann nicht des koͤſtlichen Schatzes der Ju⸗ gendzeit, die doch ſo ſchnell vorruͤckt, nutzlos beraubt; muͤſſen ſie nicht die Fol⸗ gen hiervon durch alle weitere Perioden ihrer Ausbildung empfinden?— Neh⸗ men wir aber von dieſer Seite auch den beſten Fall an, was kann ſelbſt der wohl⸗ vorbereitete, ganz fuͤr ſein Fach ſchon gebildete und muſterhafte Privatlehrer ausrichten, wenn ihm anderer Seits Verkehrtheit der Anſichten, Misverhaͤltniß des Benehmens der Eltern entgegentritt, wenn zuweilen die ganze haͤußliche Einrichtung, das ganze Familienleben unuͤberſteigliche Hemmungen vüddet? Wie