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Wahrheiten erfüllt, ihrer von Gott gegebenen Bestimmung nachzustreben fähig und wil. lig werde. Auch die Verhältnisse und Grundlagen unseres bürgerlichen Lebens stehen ächter Menschenbildung nicht nur nicht entgegen, sondern fordern diese Vielmehr Deun je mehr der Mensch durch die ihm gegebene Bildung der heiligen Gesetze sich bewusst wird, welche Gott in des Menschen Brust gelegt hat und die schon durch Gottes Wal- ten in der Natur ihm vorgehalten, aber durch die göttliche Leitung der menschlichen Schicksale und durch sein Wort in der Schrift noch eindringlicher gemacht werden, desto mehr muss er sich zu freier und vielseitiger Entwickelung seiner Kräfte unter der Lei- tung der Vernunft angetrieben fühlen, desto mehr muss er gesetzliche Ordnung lieben, Gesetzlosigkeit aber und Willkühr jeder Art verabscheuen lernen, desto mehr muss niedrige Selbstsucht, die nichts höher achtet als Genuss und Besitz äusserer Güter— die gröste Zerstörerin menschlicher und bürgerlicher Wohlfahrt— aus den Seelen der künf- tigen Bürger und Diener des Staats entfernt werden. Daher wird die Bildung zum Menschen, welche die Schulen gewähren sollen, mit der Bildung und Erziehung zu christlicher Gesinnung und ächtem Bürgersinn Hand und in Hand gehen und keine Schule darf es verkennen, dass sie, um ihren Hauptzweck zu erreichen, auch diese Zwecke zu den ihrigen machen und in der möglichst-grossen Annäherung an dieselben ihre wesentliche Bestimmung finden muss.)

Aber zweitens auch in den Mitteln, welche die Schule zur Erreichung jener Zwecke gebrauchen muss, zeigt sich ein Zusammenhang, der durch alle Schulen hindurch geht.

Alle führen ihre Schüler in die Kenntniss der Natur sowohl als des Menschenlebens ein, alle richten auf Sprachen und Sachen, auf Form, Zahl und Maass ihr Augenmerk, alle gehen darauf aus, die verschiedenen Kräfte des menschlichen Geistes zu wecken, zu bilden und durch Anleitung und Uebung zu kräſtigen, alle suchen gewisse Fertigkeiten, die zum Gebrauch im Leben nothwwendig sind oder dasselbe veredeln und verschönern, ihren Schülern beizubringen und es wird bald dahin kommen, dass auch geregelte An- leitung zu körperlichen Uebungen in keiner wohlgeordneten Schule fehlt.**) Alle Schulen bedärfen einer auf die Natur der menschlichen Seele gegründeten und zu dem Standpunct der Schüler sich herablassenden Methode, alle müssen mit dem Unterricht die Bemühung verbinden, durch gute Gewöhnung und weise Zucht Sittlichkeit in der

— *) S. Anmerkung 7.

2*) S. Anmerkung 8.