Schulnaͤchrichten.
IJ. Der Unterrichk.
Die Unterrichtsſtoffe wurden dem amtlichen Lehrplan für die Gymnaſien des Großherzogtums Heſſen(Darmſtadt 1893, Buchhandlung Gr. Staatsverlags) entſprechend behandelt. Wir teilen hier nur die Aufſatzthemata der oberſten Klaſſen und die Lektüre mit.
A. Heröſtklaſfen 1899/1900. 1. Aufſätze.
Ia. H. 1. Urſachen zu Cäſars Untergang.(Nach Shakeſpeare). 2. Wie beweiſt der Wacht⸗ meiſter(in Wallenſteins Lager) die Notwendigkeit des Zuſammenhaltens? 3. Wallenſtein und Oueſten⸗ berg.(Schulaufſatz). 4. Den Menſchen macht ſein Wille groß und klein. 5. Wallenſtein und Max. (Schulaufſatz). 6. Das Leben iſt das einzige Gut der Schlechten. 7. Turgots und Malesherbes Reform⸗ pläne. 8. Die rückſchreitende Entwicklung nach Turgot.(Schulaufſatz). 9. Das Oreſtes⸗Problem und ſeine Löſung bei Aeſchylus, Euripides und Goethe. Prüfungsauffag
Ib. H. 1. Die Rolle des Schlafrocks in Hermann und Dorothea. 2. Grenzen der Menſch⸗ heit.(Vergleich von Goethes Gedicht und Klopſtocks Frühlingsfeier). 3.-Lieber die ſchönſten Zähne nicht gezeigt, als alle Augenblicke ſein Herz darüber ſpringen laſſen. 4. Warum weiſt Tellheim Minna zurück?(Schulaufſatz). 5. Der Prinz im 1. Akt von Emilia Galotti. 6. Nathan und der Derwiſch. 7. Sittah. 8. Die Schürzung des Knotens in Bataille de Dames.
Ila. H. 1. Ulrich von Rudenz, ein werdender Charakter. 2. Die Schlacht auf dem Fenchel⸗ feld nach den Berichten des Hergdot und des Nepos.(Schulaufſatz). 3. Die Schuld Siegfrieds.(Schul⸗ aufſatz). 4. Eine merkwürdige ÄAußerung Herodots über den Wert des menſchlichen Lebens.(Herod. VII, 44— 46). 5. Walther von der Vogelweide, ein echt deutſcher Dichter.(Schulaufſatz). 6. Der Charakter des Pfarrers in Hermann und Dorothea, verglichen mit dem des Apothekers. 7. Wodurch erweiſt ſich Goethe in Hermann und Dorothea in der Art der Darſtellung als Homeride? 8. Bedeutung des Prologs zu Schillers Jungfrau von Orleans.(Schulauſaatz).
IIb. H. 1. Das Schickſal, des Polykrates verglichen mit dem des Kröſus. 2. Ernſt von Schwabens Schickſale bis zu ſeiner Achtung.(Schulaufſatz) 3. Wodurch erklärt es ſich, daß Ernſt von Schwaben trotz Acht und Bann Anhänger fand? 4. Woraus erklärt ſich die große Teilnahme der Griechen am Tode des Ibykus?(Schulaufſatz). 5. Welche Schandthaten der Vögte erfahren wir aus dem erſten Aufzuge von Schillers Wilhelm Tell? 6. Der Bilderſchmuck des Tempels in Karthago. 7. Stauffacher, ein Muſter der Beſonnenheit.(Schulaufſatz). 8. Iſt der Fiſcher in Wilhelm Tell IV, 1 mit dem Fiſcher Ruodi I, 1 dieſelbe Perſon?(Schulaufeatz).
2. Lektüre.
Deutſch: la. H. Wallenſtein, Maria Stuart; Götz, Iphigenie, Taſſo.— Ib. H. Klop⸗ ſtocks Oden(Auswahl), Meſſias(Auswahl); Minna von Barnhelm, Emilia Galotti, Nathan der Weiſe.