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den Terenz, welcher Stuͤckweiſe von den Schuͤlern auswendig gelernt werden mußte, Ciceros Briefe an ſeine Vertrauten, woraus Phraſen gebildet wurden, und Virgils Landbau, den man hauptſaͤchlich dazu benutzte, die jungen Leute in der Proſodie feſtzuſetzen: dieſe, waren die Klaſſiker deren man ſich fuͤr die erſte Ordnung bediente. In dem Religionsunterrichte wurde Luthers Katechis⸗ mus nebſt deſſen Erklaͤrungen zum Grunde gelegr.
Daſſelbe Buch wurde zu dem naͤmlichen Zwecke fuͤr die zweyte O dnung gebraucht; fuͤr die dritte aber, Cato's Sittenſpruͤche und ein lateiniſches Sitten⸗ buͤchlein von Loſſius.
Die 2te Klaſſe machte im Griechiſchen ihren Anfang; man hatte auch darin eine Grammatik uͤber dieſe Sprache und es wurde zuweilen eine Fabel aus Aeſop uͤberſetzt. Sturms Auszug aus Ciceros Briefen und Virgils Hir⸗ tengedichte wurden zum muͤndlichen Ueberſetzen aus dem Lateiniſchen ins Deut⸗ ſche benutzt. In beyden Klaſſen wurden mehrmals in der Woche Exercitien dem Lehrer gebracht und verbeſſert.
Die dritte Klaſſe lernte buchſtabiren, leſen, ſchreiben,(Deutſch und La⸗ teiniſch); uͤbte ſich im Decliniren und Conjugiren der lateiniſchen Woͤrter, wel⸗ ches nach einer kleinen Grammatik des Loſſius geſchahe.
Der Unterricht waͤhrte gewoͤhnlich in der Mittwoche und am Sonnabend 1 Stunde, an den uͤbrigen Werktagen 8 Stunden.
Von den ſchoͤnen Kuͤnſten wurde nur die Muſik geuͤbt; keine Wiſſen⸗ ſchaft war unter den Lehrgegenſtaͤnden begriffen.
Es darf kaum bemerkt werden, wie luͤckenhaft und unvollſtaͤndig der damalige Unterricht geweſen iſt.
An tauglichen Lehrern war Mangel und dieſe ſtellte man lieber als Prediger an; die geringen Beſoldungen bewogen die Lehrer ihre Stellen bald zu verlaſſen und Pfarrer zu werden, wodurch im Lehramte haͤufiger Wechſel und nicht ſelten Unterbrechung erfolgte, wovon die vorhin aufgefuͤhrte Liſte der Leh⸗ rer manche Beyſpiele darbietet.
Durch die Strenge, womit die Grammatik getrieben, und den Fleiß, womit dieſelbe angewendet wurde, entſtand zufaͤllig der Nutzen daß ſie den Kopf bildete und die Stelle einer Wiſſenſchaft vertrat.
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