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lokalen Forſchung gewahrk, ſondern es wird auch durch die Ver⸗ gleichsfunde aus ganz Deutſchland und dem übrigen Europa der Blick erweitert und auf die großen Zuſammenhänge gelenkt.

Da Einzelvorträge der Muſeumsbeamten nur anregen und ſelten nachhaltig wirken, ſo müßte endlich hier in Mainz eine ſchon vielfach erhobene Forderung Gehör finden, daß Mu—- ſeumskurſe von 2—4 Wochen Dauer eingerichtet werden zu dem Zwecke, die im Amt befindlichen Lehrer in eingehender prak⸗ tiſcher und theoretiſcher Arbeit für ihre Aufgabe als Heimatforſcher aus- oder weiterzubilden 2.

Solche Muſeumshkurſe für Lehrer müſſen aber auch der Unter⸗- richtspraxis Vorteile bringen, ſonſt wären ſie nur eine halbe Maß⸗ regel. Darum müſſen dieſe Veranſtaltungen während der Schul⸗ zeit ſtattfinden, damit die Teilnehmer Gelegenheit haben, dem Gang einer Unterrichtsſtunde in einer Klaſſe zu folgen. Erſt recht notwendig ſind ſolche Ausbildungskurſe für den Lehrernach⸗ wuchs, für die Lehrer der Volksſchule in Verbindung mit einem pädagogiſchen Inſtitut, für die der höheren Schulen im Rahmen eines pädagogiſchen Seminars. So wird auf dieſem Wege all⸗ mählich ein Stamm ausgebildeter Lehrkräfte für die vorgeſchicht⸗ liche Heimatforſchung, dem Stiefkind der Univerſität, gewonnen.

Nirgends ſind für dieſe Zwecke beſſere Vorbedingungen ge⸗ geben als in Mainz, wo Central⸗Muſeum und ſtädtiſche Altertums⸗ ſammlungen, Pädagogiſches Seminar am Realgymnaſium und Pä⸗ dagogiſches Inſtitut nur durch eine Straßenbreite von einander ge⸗ trennt ſind und nur wenige Schritte entfernt das Naturhiſtoriſche Muſeum liegt, das nach der geologiſchen und biologiſchen Seite die nötigen Ergänzungen liefert.

Heſſen, das über ſolche Ausbildungsmöglichkeiten verfügt, ſollte die Führung in einer planmäßigen Ausbildung ſeiner Lehrer für die vorgeſchichtliche Heimatforſchung übernehmen. In Ver⸗ bindung mit dem Pädagogiſchen Seminar am Real⸗ gymnaſium und mit dem Pädagogiſchen Inſtitut in Mainz können leicht ſolche praktiſche Ausbildungskurſe, geſtützt auf das Römiſch-Germaniſche Central-Muſeum, eingerichtet wer⸗ den; dem Central⸗Muſeum aber wäre zunächſt in Heſſen eine

2 Zuletzt: Dr. Wenz, Zeitſchrift für Deutſchkunde, 1927, H. 7/8, S. 545 ff.

3 Merkwürdigerweiſe kennt W. Peßler, Das Heimatmuſeum im deutſchen Sprachgebiet als Spiegel deutſcher Kultur, München 1927, der o beredt die Aufgaben der Heimatmuſeen zu ſchildern verſteht, das

öm.-Germ. Central-Muſeum mit den ſtädt. Sammlungen, die alma mater aller Heimatmuſeen, nicht(S. 13 ff., S. 135 ff., die Beſprechungen in Mannus XIX, 3/4, S. 317).