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der einzelnen Werke, welche dem methodiſchen Unterrichte dienen wollen, ent⸗ ſchuldigen und zu einem billigen Urtheil geneigt ſeyn. Aber ſoll in dem ein⸗ zelnen Falle ein Lehrbuch die Methode, wie ſie in Obigem dargelegt ward, ge⸗ nuͤgend umfaſſen; ſo iſt es ein ſchweres, aber gelungen, ein foͤrderliches, ehrenwerthes Erzeugniß, welchem nur ein innerer Gehalt, nicht aͤußerer Umfang, fuͤr lange Zeiten, in der dankbaren Benutzung der Schule einen bleibenden Werth oͤffentlich zuſichert. Ob gleich bey dieſer Eroͤrterung der Me⸗ thode die vaterlaͤndiſchen, gelehrten Vorſchulen die Richtung zunaͤchſt beſtimmten; ſo verdient doch wohl die Hoffnung hier ausgeſprochen zu werden, daß die in unſern Vorſchulen gegebene, gelehrte, Elementarbildung gluͤcklich ihrem hoͤhern Ziele entgegenreifen wird, wenn, in einem ſtufenweiſen Uebergange, der gepflegten Elementarmethode der Paͤdagogien eine ver⸗ wandte, wiſſenſchaftliche Erweiterung zu Theil wird. Denn da den vaterlaͤn⸗ diſchen, gelehrten Vorſchulen und der hoͤheren, gelehrten Anſtalt, ein innig ver— bundenes Ganze darzuſtellen, aufgegeben iſt; ſo kann nicht ſo wohl die groͤ⸗ ßere Ausdehnung der Gegenſtaͤnde, als vielmehr die Methode das Mittel der Verbindung ſeyn, welche, an die fruͤhere ſich anſchließend, ſich mehr er⸗ weiternd und erhebend, einen wiſſenſchaftlichen Standpunct gewinnt und die geſchichtliche und philoſophiſche in ſich vereinigt.

In obiger Darſtellung erſcheinen die vaterlaͤndiſchen, gelehrten Vorſchulen als Unterrichtsanſtalten; aber noch eine andere Seite oͤffnet ſich, von welcher dieſelben, um die Beſtimmung dieſer Blaͤtter zu ſchließen eine fernere Betrachtung erheiſchen: die vaterlaͤndiſchen, gelehrten Vorſchulen ſind zugleich offentliche Erziehungsanſtalten. So wie jener Standpunct der Anſtalten die allgemeine, intellectuelle, ſittliche und religioͤſe Bildung, als ein Wiſſen, umſchließt, ſo umfaßt dieſer dieſelbe Bildung, in ihrer Er⸗ ſcheinung als ein frey ſittliches und religioͤſes Handeln. Die Schule, von welcher die Rede iſt, erkennt ja als letzten Zweck zunaͤchſt und