Beziehungen gelang es mir bald, mit einer ganzen Anzahl her- vorragender Schulmänner der Stadt Neu-VYork in Fühlung zu kommen, unter denen ich vor allen Herrn Dr. Kaiser nenne, damals Direktor einer Abteilung der De Witt Clinton High School, jetzt Professor des Deutschen an dem städtischen Lehrerinnen- seminar(City Normal College). Da im übrigen in ganz Amerika jeder Besucher ohne weitere Förmlichkeit in allen Schulen und Universitäten zugelassen wird, so kann ich hier nur mit auf— richtiger Dankbarkeit feststellen, daß ich überall die freundlichste Aufnahme und bereitwilligste Unterstützung und Förderung- gefunden habe, von den Lehrern und Lehrerinnen der einfachsten Schulen und Kindergärten an bis hinauf zu den Präsidenten der Universitäten und dem Bundeskommissar für das Unterrichts- wesen in Washington. Die amtlichen Empfehlungsschreiben, die ich mir nach deutschem Muster geglaubt hatte verschaffen zu müssen, konnte ich daher ruhig in der Tasche stecken lassen: ein mündliches oder schriftliches Wort privater Empfehlung bewirkt am sichersten, daß der Fremde überall wie ein guter Bekannter empfangen und so von Hand zu Hand weitergegeben wird.

So war es mir möglich, ohne großen Zeitverlust zunâchst einen orientierenden UÜberblick über die Gesamtorganisation des Schulwesens einer Großstadt wie Neu-Vork in seinen ver- schiedenen Zweigen zu gewinnen. Dauu eignet sich gerade diese Stadt am besten deswegen, weil hier verhältnismäßig noch die straffste Organisation und Unterordnung der einzelnen Schulkôrper und Schularten unter ein großes System zu erkennen ist, während in anderen, namentlich kleineren Gemeinden eine viel größere individuelle Freiheit, manchmal geradezu schrankenlose Willkür in diesem Punkte herrscht, was dem europäischen und besonders dem deutschen Besucher, der an ein großes, einheitliches Schul- system gewöhnt ist, den UÜberblick über das Gemeinsame unter der Menge von einzelnen, unter sich oft gänzlich verschiedenen Erscheinungen außerordentlich erschwert, ja manchmal ganz un- möglich macht. Nachdem ich so über vier Wochen dem Neu- Vorker Schulwesen im allgemeinen gewidmet hatte, von der Volksschule bis zur Universität und den Fachschufen, unternahm ich kleinere Reisen nach den benachbarten Städten, zuerst in südlicher Richtung, indem ich 14 Tage auf Philadelphia, Baltimore und Washington verwandte, dann in nõrdlicher Richtung nach Boston, dem Mittelpunkte des geistigen Lebens der Union, das sich vor allem in den beiden ältesten und grôßten Universitâten