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Kriegserklärung von 1870.) Schon im voraus wird der Schüler sittliche Befriedigung darüber empfinden, daß später diejenigen zu Fall gekommen sind, die ohne Verantwortlichkeitsgefühl auf solchen Grund gebaut haben.

Zunächst ließ Darius durch eine Kommission von fünfzehn an- gesehenen Persern unter Leitung des vielerfahrenen griechischen Arztes Demokedes das ganze hellenische Küstenland bereisen und erforschen. Auf zwei sidonischen Trieren steuerten sie nach Hellas, nahmen das Erforderliche in Augenschein und entwarfen geographische Karten Exeov? 8c ri EXGDa, poοiοvtSS A- t αρραρ¶πα⁴αοιοισ ε˙⁸ενmέηοναν ⁴ νιναιαμeσωννο 1III, 136).

In der weiteren Entwickelung der Handlung ist es interessant, den Haupthelden aus der Reihe der Gegenspieler kennen zu lernen. Es ist Aristagoras, Thrann von Milet. Mit ihm werden wir V, 49 be-v, 49. kannt gemacht. Er sucht in Sparta den König Kleomenes für den Abfall der kleinasiatischen Griechen zu begeistern.

Diese Dinge sind ja selbst in ihren Einzelheiten den Schülern von früher her aus dem Unterricht und der Privatlektüre ganz be- kannt. Trotzdem werden sie mit der Lesung des einen oder anderen Kapitels sehr einverstanden sein. Es hat eben einen ganz be- sonderen Reiz für strebsamere Schüler, längst bekannte Dinge auch einmal im Original kennen zu lernen. Denn sie haben schon ein gewisses Gefühl dafür, um wieviel ehrwärdiger und packender die Urschrift ist, als die Ubersetzung davon oder die Erzählung danach. Man mache die Schüler darauf aufmerksam, daß ihnen jetzt Ge- legenheit geboten ist, die Gestalt der Uberlieferung, die sie kennen, mit dem Inhalt der Quelle, wie sie sich unmittelbar vor ihren Augen aufthut, zu vergleichen. Der Hinweis auf die Vorzüge, ja auf die Notwendigkeit des direlcten Schöpfens aus den Quellen entspricht ja dem Wesen des Gymnasiums als wissenschaftlicher Elementarschule¹) vorzüg- lich. Und wenn man jahraus, jahrein die Schüler mit den Urtexten beschäftigt, dagegen die deutschen UÜbersetzungen mit Recht nicht für ausreichend erachtet, so muß den reiferen Schülern auch ein- mal gelegentlich ein Wörtchen darüber gesagt werden.

Die Wißbegierde der Schüler wird hier auch noch in einer anderen Beziehung befriedigt. Sie bekommen einen Einblick in interessante Kulturverhältnisse der damaligen Zeit. Aristagoras beginnt nämlich seine Uberredung nicht ohne Benutzung eines graphischen Mittels.

Zudem ist das Ganze ein Situationsbild von großer Stimmungsgedalt, mit dem sich die Gestaltungskraft der Schüler gern beschäftigen wird. Das Auftreten des unschuldigen Kindes, das dem Vater als

¹) Vgl. Dettweiler, Didaktik und Methodik des griechischen Unterrichts (Baumeister, Handbuch), S. 50.