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3. Erziehungs- und Annterrichtskunde. a) Spezielle Unterrichtskunde(Methodik). Der Sprachunterricht mit allen ſeinen Theilen, der Geſangunterricht, der Unterricht in den verſchiedenen Realien mit Berückſichtigung der Geſchichte. Ausarbeitung von Katecheſen. Handbuch: Lehrbuch der Erziehung und des Unterrichtes von Ohler. Wöchentlich 2 Stun⸗ den, gemeinſchaftlich mit dem Mittel⸗Curſus.
Weinheim.
b) Praktiſches Unterrichten. Siehe Mittel⸗Curſus.
Weinheim.
4. Sprachunterricht. a) Deutſche Sprachlehre. Die Wort⸗ und Satzlehre, mit be⸗ ſonderer Berückſichtigung der Satzlehre, nach Wetzel's Leitfaden für den Unterricht in der deutſchen Sprache. Außerdem ſchriftliche und mündliche grammatiſche Uebungen aus Bone's deutſchem Leſebuch, 1. Theil. 2 Stunden wöchentlich.
— b) Literaturkunde. Das Nothwendigſte aus der Rhetorik, Poetik und Metrik als Einleitung in die Literaturgeſchichte.— Sodann: Allgemeine Charakteriſtik der althochdeut⸗ ſchen, mittelhochdeutſchen und neuhochdeutſchen Zeit; ſpeziell die mittelalterliche und neuhoch— deutſche Blüthezeit, ſowie kurzer Ueberblick über die Leiſtungen der Gegenwart. Lectüre von Göthe's Iphigenie auf Tauris und Schiller's Jungfrau von Orleans, wie überhaupt der hervorragendſten, im Unterricht behandelten Dichter und Schriftſteller. Nach Reuter's Literaturkunde. 1 Stunde wöchentlich.
c) Aufſatz. Theorie des deutſchen Stils. In der Regel wöchentlich ein deutſcher Auf— ſatz. Themata: Beſchreibungen und Schilderungen, Uebertragungen von Gedichten in Proſa, Erzählungen nach eigener Erfindung des Stoffes, Reden, Dialoge, Allegorien, hiſtoriſche Aufſätze, freiere Abhandlungen, vorzüglich aus dem Gebiete der Pädagogik, Aufgaben zum ſchriftlichen Verkehr mit den vorgeſetzten Behörden. 1 Stunde wöchentlich.
d) Leſen. Logiſches und declamatoriſches Leſen in Bone's deutſchem Leſebuch, 1. Theil. Auswendiglernen und Vortrag von Gedichten. 1 Stunde wöchentlich.
Helm.
e) Schönſchreiben. Dasſelbe Penſum wie beim Mittel⸗Curſus. Anfertigung verſchiede⸗ ner Zierſchriften. Wöchentlich eine Stunde..
Ofenloch.
5. Zahlenlehre. Die Lehre von den entgegengeſetzten Größen; der Gebrauch der Klammern. Die Lehre von den Potenzen und Wurzeln(Quadrat- und Kubikwurzeln), die arithmetiſchen und geometriſchen Reihen, die Gleichungen mit einer unbekannten Größe, zwei und mehreren unbekannten Größen; Einführung in die Lehre von den reinen und unreinen quadratiſchen, logarithmiſchen und unbeſtimmten Gleichungen und in die Lehre von den Lo— garithmen mit Anwendung derſelben auf die Multiplication, Diviſion, Potenzerhebung und das Wurzelausziehen, auf die Löſung von Aufgaben aus den Progreſſionen, Zinſeszins⸗ und Rentenrechnungen. Nach Pleibel's Handbuch der Arithmetik. Wöchentlich zwei Stunden.
Köpp.
6. Formenlehre. Die Berechnung der Höhen eines jeden Dreiecks aus den drei Sei⸗ ten desſelben; Einführung in die Theorie der Berechnung des Kreisumfanges und des Kreisinhaltes; die Lehre von den drei⸗, vier⸗ und mehrſeitigen Pyramiden, drei⸗, vier⸗ und mehrſeitigen Prismen; Parallelepipeda, Würfel, Tetraeder, Octaeder, Icoſaeder und Dodeca⸗