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mäßig geringe Zahl ſolcher Leſeſtücke. Die Einführung neuer Lehrbücher aber iſt nach S. 76 der neuen Lehrpläne(unter 16) unſtatthaft und ſo wird ſich die einzelne Schule, um die oben angegebene von der Unterrichts⸗Verwaltung geſtellte Forderung zu erfüllen, bis auf weiteres damit behelfen müſſen, geeignete Leſeſtücke durch Anſchreiben an die Wandtafel oder durch hekto⸗ graphiſch vervielfältigte Niederſchriften vor das Auge des Schülers zu bringen.

Eine Hilfe hierbei wollen ihm die vorliegenden, von mir zuſammengeſtellten und zum größten Teil aus Exercitien ent⸗ ſtandenen Leſeſtücke darbieten. Dieſelben ſind aufs ſtrengſte dem in meiner Vorſchule befolgten Lehrgange angepaßt und laſſen ſich überall ohne Schwierigkeit an den angegebenen Stellen zwiſchen die aus Einzelſätzen beſtehenden Leſeſtücke meiner Vorſchule ein⸗ reihen. Nur die im III. Abſchnitt meiner Vorſchule gegebenen Anmerkungen und das den IV. Abſchnitt bildende Wörterverzeichnis werden einiger Ergänzungen bedürfen: die vorausgeſchickte Formen⸗ lehre(Abſchnitt I der Vorſchule) iſt nur in ganz wenigen Punkten zu vervollſtändigen, ſo namentlich durch die Aufnahme der Futur⸗ bildung von Verben wie oεα(§ 98).

Ich hätte nun noch den Beweis zu liefern, daß dieſe Leſe⸗ ſtücke durchweg den Anforderungen der neuen Lehrpläne entſprechen. Ich kann dies nicht, ohne zugleich auch meine Vorſchule ſelbſt an der Hand der neuen Lehrpläne durchzugehen, und thue es, indem ich dieſe Punkt für Punkt betrachte. Danach wird zunächſt als Lehraufgabe der IIIB hingeſtellt„die regelmäßige Formen⸗ lehre des attiſchen Dialekts bis zum verbum liquidum einſchließlich“. Dieſe Forderung erfüllen§ 1—118 meiner Vorſchule und damit auch die entſprechenden Abſchnitte 1— 29 der vorliegenden Leſeſtücke.(§ 119— 137 der Vorſchule und Nr. 30— 35 der Leſeſtücke behandeln die verba auf u¹ und fallen ſomit in den Kurſus der IIIA.) S. 6—7 meines Vorworts zeigt, wie ſtreng ich dabei den Begriff„regelmäßig“ gefaßt habe.

Weiter heißt es in den Lehrplänen:„Das Nöthige aus der Laut⸗ und Accentlehre in Verbindung mit der