Aufsatz 
Etwas über Sprachen als Bildungsmittel, zunächst für die Schüler des Pädagogiums
Entstehung
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14 1I. Klaſſe.

A. Teutſche Sprache: 1) Der etymologiſche Theil; 2) Beendigung der Sprach⸗ lehre; 3) kleine ſchriftliche Aufſätze; 4) Erklärung poetiſcher und proſaiſcher Stücke aus des Heinſius Muſterſchriften; und 5) Gedächtniß- und Declamations⸗Uebungen.

(Prorector Muth.)

B. Lateiniſche Sprache: 1) Der Syntax nach Krebs; 2) überſetzt aus dem Teutſchen in's Lateiniſche, dictirte Aufgaben nach den ſyntaktiſchen Regeln, und aus dem Latenniſchen in's Teutſche:

a) aus Cornel. Nep. die Feldherren von Alcibiades bis Eumenes;

b) aus Phaedrus eine Auswahl der vorzüglichſten Fabeln aus den fünf Büchern; und

c) aus Justinus die zwei erſten Bücher.

C. Griechiſche Sprache: 1) Die Sprachlehre von Krebs bis zu den Zeitwörtern in 7; und 2) überſetzt aus dem Griechiſchen in das Teutſche aus dem Leſebuch von Krebs die Stücke von 1 bis 37; und aus dem Teutſchen in's Griechiſche kurze Sätze..

(Derſelbe.)

D. Franzöſiſche Sprache: 1) Der Syntax, beſonders die Participal⸗Conſtruc⸗ tion; und 2) überſetzt aus dem Franzöſiſchen in's Teutſche, und umgekehrt.

(Erſter Conrector Rethig.)

E. Mathematik. a) Arithmetik: 1) die Brüche; und 2) die ſogenannten Rech⸗ nungsregeln mit beſtändiger Rückſicht auf die verſchiedenen Geld⸗, Maß⸗ und Gewichtarten.

b) Geometrie. Hoffmanns geometriſche Wiſſenſchaftslehre bis zum pytha goräiſchen Lehrſatze.. (Prorector Muth.)

F. Naturgeſchichte: 1) Bekanntmachung mit dem Linneiſchen Pffanzenſyſteme; und 2) die Thierkunde bis zur fünften Ordnung der Säugthiere.

4(Derſelbe.)