Aufsatz 
Etwas über Sprachen als Bildungsmittel, zunächst für die Schüler des Pädagogiums
Entstehung
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B. Lateiniſche Sprache: 1) Der etymologiſche Theil der Sprachlehre, beſonders in Hinſicht der unregelmäßigen Formen der Declinationen und Cenjugatio⸗ nen; 2) die allgemeinen Regeln über den Gebrauch der Beugfäalle; und 3) überſeßt aus dem Teutſchen in das Lateiniſche, kleine Sätze und Erzählungen, und aus dem Lateiniſchen in das Teutſche: a) während des Sommerhalbjahrs die Naturgeſchichte aus Broöders kleiner lateiniſchen Sprachlehre; b) während des Winterhalbjahrs Eutropii breviarium historiae romanae.

(Derſelbe.)

C. Franzöſiſche Sprache: 1) Leſen und der etymologiſche Theil der Sprachlehre; und 2) kleine Ueberſetzungen, ſowohl aus dem Franz öſiſchen ins Teutſche, als umgekehrt.

(Derſelbe.)

D. Mathematik. a) Arithmetik: 1) Wie die IV. Klaſſe; 2) die vier Verände⸗ rungen mit benannten Zahlen; 3) die gemeinen Brüche; 4) die Regel detrie; und 3) fleißiges Kopfrechnen.

(Derſ elbe.) b) Geometrie: 1) Die geometriſche Anſchauungslehre nach Hoffmann, 1ter, 2ter, 3ter Curs; und) das Meſſen der Linien, Winkel und Flächen. (Zweiter Conrector Braun.)

E. Naturgeſchichte: 1) Allgemeine Kenntniß der drei Naturreiche; und 2) merkwürdige Produkte aus jedem Reiche, beſonders aus dem Pflanz enreiche, mit Technologie verbunden.

.(Erſter Conrector Rethig.)

F. Erdbeſchreibung: 1) Wie die IV. Klaſſe; und 2) die einzelnen Länder der fünf Erdtheile nach Gränzen, Größe, Klima, Gebirgen, Flüſſen, Städten a. ſ. f. (Zweiter Conrector Braun.) G. Allgemeine Religion. Wie die IV. Klaſſe. (Erſter Conrector Rethig.)