Aufsatz 
Etwas über Sprachen als Bildungsmittel, zunächst für die Schüler des Pädagogiums
Entstehung
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G. Erdbeſchreibung: 1) Wie die III. Klaſſe; 2) Eintheilung der Erdbeſchreibung in die mathematiſche, phyſiſche und politiſche; 3) vollſtändige Erdbeſchrei⸗ bung Teutſchlands und der nach Abend und Mittag gelegenen europäiſchen Länder; und 4) ausgedehnte Erdbeſchreibung des Herzogthums Naſſau.

(Zweiter Conreetor Braun.)

H. Geſchichte: Die wichtigſten Begebenheiten der ältern und neuern Geſchichte chronologiſch nach den Tabellen von Kohlrauſch..

(Prorector Muth.)

I. Naturlehre. Die Naturlehre des menſchlichen Körpers.

(Derſelbe.)

K. Allgemeine Religion: 1) Von der moraliſchen Natur des Menſchen; 2) die Tugend⸗ und Pflichtenlehre; und 3) Vernunftglaube und allgemeine Religionslehre.

(Derſelbe.)

I. Klaſſe.

A. Teutſche Sprache: 1) Die ganze Sprachlehre von Heinſius; 2) aus Snells Lehrbuch der teutſchen Schreibart, der ite Theil, aus dem zweiten Theile die Entwickelung der vornehmſten Tropen und Figuren, und aus dem vierten Theile die Eintheilung der Schreibart in die proſaiſche und poetiſche, und die verſchiedenen Dichtungsarten; 3) Erklärung der muſtergiltigen teutſchen Schrifiſteller nach Heinſius iter und eter Theil; 4) teutſche Aufſätze; und 5) Gedächtniß⸗ und Declamations⸗Uebungen.

(Rector Frorath.)

B. Lateiniſche Sprache: 1) Die ganze Sprachlehre von Krebs, vom Anfange des Syntaxes; und 2) überſetzt aus dem Teutſchen ins Lateiniſche, dictirte Aufgaben nach den jedesmal vorgenommenen Regeln, und aus dem Lateiniſchen in's Teutſche:

a) Aus Jul. Caesar de bello gallico die vier erſten Bücher; b) aus Suetonius die Lebensbeſchreibung des Kaiſers Auguſtus bis zum 40ten Kapitel; und