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Geſchichte.
Unterſtufe(biographiſch). V. 2 St. Wiſſen: a. Bilder aus der Geſchichte der älteſten Völker: b. aus der Geſchichte der Griechen und Macedonier: c. aus der Geſchichte der Römer und Deutſchen: d. Fortſetzung. Kön⸗ nen: Einübung durch mündliche und ſchriftliche Wiederholung. Menk.
Mittelſtufe(chronologiſch).
IV. 2 St. Wiſſen: a. und b. Geſchichte der morgenländiſchen Völker und der Griechen bis Ly⸗ kurg; c. und d. griechiſche und römiſche Geſchichte bis zur Völkerwanderung. Können: wie oben. III. 2 St. Wiſſen: a. und b. Geſchichte der Völkerwanderung bis Ende der ſächſiſchen Kaiſer; c. die fränkiſchen Kaiſer, Hohenſtaufen und das Interregnum; d. Rudolf von Habsburg bis Maxi⸗ milian IJ. Können: wie oben.
Oberſtufe.
II. 2 St. Wiſſen: a. und b. neuere Geſchichte bis 1618; c. bis 1700; d. bis 1740. Können: wie oben. Grimm.
I. 2 St. Wiſſen: a. Zeit Friedrichs des Großen: 1740— 1789; b. neueſte Geſchichte: die franzöſiſche Revolution: konſtitutionelles Königthum; Repu⸗ blik; c. Fortſetzung; franzöſiſches Kaiſerthum; d. Befreiungskriege; die Zeit von 1815— 1848: Deutſchland, Frankreich, Rußland und Polen, Griechenland. Können: wie oben. In a dehn⸗ ten ſich die ſchriftlichen Repetitionen zuweilen über das ganze Gebiet der Geſchichte aus, um das frü⸗ her Erlernte wieder aufzufriſchen und lebendig zu erhalten. Fricke.
Literaturgeſchichte.
IlI. 1 St. Wiſſen: Kurze Ueberſicht der altdeut⸗ ſchen Literatur nebſt Proben aus den Hauptent⸗ wicklungsepochen der deutſchen Sprache; die Meiſter⸗ ſänger; b. neu hochdeutſche Literatur im 18. Jahr⸗ hundert: erſte Gruppe, von Haller bis Pfeffel; c. zweite Gruppe, von Klopſtock bis Voß; d. von der dritten Gruppe Herder und Göthe. Können: mündliche und ſchriftliche Repetitionen; ferner Le⸗ ſen, Lernen und Deklamiren bezüglicher Stellen und Gedichte. Fricke.
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I. 1 St. a. und b. Schiller; c. Leſſing; d. die romantiſche Schule, die ſchwäbiſche Schule, Ueber⸗ ſicht über die neueſte Literatur.
3. geographie, Mathematik, Nakurwiſſenſchaſten.
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Geographie. Unterſtufe.
IV. 2 St. Wiſſen: a. Wiesbaden; b. Umge⸗ bung; c. das Rheingebiet; d. die übrigen Haupt⸗ flußgebiete Mitteleuropas. Können: mündliche Repetitionen; Zeichnen der gelernten Flüſſe.
Mittelſtufe. V. 2 St. Wiſſen: a. das Faßlichſte aus der mathematiſchen Geographie; b. Globus und Kar⸗ ten im Allgemeinen; c. die Weltmeere und Kon⸗ tinente nach Lage, Grenze und Ausdehnung; d. die Bodengeſtaltung der Kontinente und die be⸗ deutendſten Flußſyſteme. Können: mündliche und ſchriftliche Repetitionen; Anfang im Karten⸗ zeichnen. IV. 2 St. Wiſſen: a. Erweiterung der mathe⸗ matiſch⸗geographiſchen Begriffe; b. die Weltmeere und Kontinente in ſchärferer Begrenzung; c. u. d. die Gebirge ausführlicher und die Flüſſe mit ihren größeren Nebenflüſſen. Können: mündliche und ſchriftliche Repetitionen nach verſchiedenen Ge⸗ ſichtspunkten; Kartenzeichnen. III. 2 St. Wiſſen: a. die Erde als Weltkörper; b. die einzelnen Länder der Kontinente in Bezug auf Lage, Grenze und Ausdehnung; c. u. d. ge- nauere Beſchreibung der einzelnen Länder. Kön⸗ nen: wie oben.
Oberſtufe. II. 2 St. Wiſſen: a. und b. Phyſikaliſche Geo⸗ graphie; c. u. d. Topographie. Können: wie oben. I. 2 St. Wiſſen: a. u. b. Ethnographie; c. und d. das Vaterland. Können: wie oben. Pulch.
Rechnen.
Unterſtufe. IX. a. Bilden und Zerlegen der Zahlen im erſten Zehner nach Anſchauung an der Rechenmaſchine Schreiben der Zablen von 1—10; b. das Zu⸗ und