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dieſer Aufgabe), daß die Knaben unſerer Stadt im Allgemeinen mehr Phantaſie haben als die Kinder eines kleinen Landſtädtchens, die ich früher unterrichtet hatte, daß es ihnen aber manchmal an An⸗ ſchauung fehlt und daß ſie leicht in Gefahr kommen, Phraſen zu machen oder allgemeine Redensarten zu gebrauchen. So ſchrieb, bei der Vergleichung von Frühling und Herbſt, ein Schüler:„Was im Frühling geſäet wird, wird im Herbſt geerntet.“ So hätte nicht leicht ein Weinheimer Knabe ge⸗ ſchrieben; er hätte wohl gewußt, daß wenigſtens die meiſte im Frühlinge geſäete Frucht nicht erſt im Herbſte, ſondern ſchon im Sommer geerntet wird. Es wurde bei dieſer Gelegenheit ernſtlich auf Wahrheit hingewieſen.

Andere Aufgaben. 3

Die folgenden Aufgaben könnten zum Theil vielleicht noch zu den Erzählungen oder Beſchrei⸗ bungen gerechnet werden, doch unterſcheiden ſie ſich auch wieder weſentlich von ihnen. Es kommt mir— und auch wohl dem Leſer— hier nicht darauf an, ſie nach beſtimmten Geſichtspunkten zu ordnen. Manche von ihnen knüpfen ſich an den naturgeſchichtlichen, phyſikaliſchen, geographiſchen, geſchichtlichen Unterricht.

Die Raubthiere(Nagethiere, Wiederkäuer). Nicht bloß Beſchreibung; es ſollte auch über ihre Bedeutung für uns geſprochen werden.— Das Eiſen.— Der Weinſtock.— Das Feuer.— Das Meer.— Gletſcher.

Eine erdachte Reiſe durch ein im geographiſchen Unterrichte behandeltes Land. Es ſollte genau die Jahreszeit der Reiſe angegeben werden.— Auch hier kam manches Phantaſtiſche, Unwahre zum Vorſchein. Doch erhielt ich auch recht gute, treue Arbeiten, u. a. eine ſchöne ſechzig Seiten lange Beſchreibung einer Reiſe nach Island.

Deutſchland, ehe es von Menſchen bewohnt wurde.

Einiges über die alten Deutſchen, nach Tacitus. Im Geſchichtsunterrichte hatte ich einen großen Theil der Germania vorgeleſen.

über den Nutzen irgend eines Natur⸗ oder Kunſtprodukts. Anordnung: Unmittelbarer Nutzen für den Menſchen, und zwar für ſein ſinnliches und für ſein geiſtiges Leben; mittelbarer Nutzen; Grenze des Nutzens. Probe gemacht; Muſter vorgeleſen; Gegenſtände zur Auswahl gegeben.

Die Bedeutung der Eiſenbahnen. Einige Folgen(Nicht: die Folgen; das wäre über das Maß unſerer Kräfte gegangen) der Erfindung der Buchdruckerkunſt.— Über ein Kunſtprodukt mit Bezug auf deſſen Entſtehung.

Ein Tag bei Karl dem Großen auf der Brücke(oder am Heſſendenkmal, am Fahrthor u. ſ. w.). Wenn der ſteinerne Karl der Große auf der Brücke ſehen, hören, ſprechen könnte, was würde er da all zu erzählen haben? Durchgenommen wurde ein Sommertag und ein Wintertag. Talentvollere Schüler bearbeiteten dieſe Aufgabe mit großer Luſt und theilweiſe recht gut; andere lieferten etwas recht Trockenes, eine bloße Aufzählung.

Ein Sprichwort. Eine Arbeit von mir über ein ſolches vorgeleſen; Inhalt und Anordnung beſprochen; einige Sprichwörter(denn nicht alle, die den Knaben bekannt ſind, eignen ſich zur Be⸗ arbeitung), zum Theil nach Vorſchlag der Schüler, zur Auswahl gegeben.— Ähnlich zu behandeln ſind die beiden folgenden Aufgaben:„Wohlthätig iſt des Feuers Macht, wenn ſie der Menſch bezähmt, bewacht, und was er bildet, was er ſchafft, das dankt er dieſer Himmelskraft.“—„Ein jeder Stand