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Quarta. (Ordinarius von a: Credé; von b: Dr. Quiehl; von c: Seibt.)

Religion. Lesen wichtiger Abschnitte aus der Bibel und Erweiterung der Bibelkunde. Die drei ersten Hauptstücke mit Bibelsprüchen. Erlernung einiger Kirchenlieder. Geographie von Palästina. 2 St. w. In a: Röse; in b: Grün; in c: Markert.

Deutsch. Lesen und Erklären prosaischer und poetischer Stücke aus dem Lesebuch von Hopf und Paulsiek, I. Teil, 3. Abteil.(für Quarta), mit Ubungen im Wiedergeben des Inhalts und im Vortragen von Gedichten. Grammatik. Die Wortarten, der einfache und erweiterte Satz sowie eine Uebersicht über die gewöhnlichen Arten des zusammengesetzten Satzes mit grammatischen und orthographischen UÜbungen. Aufsätze erzählenden und beschreibenden Inhalts. 4 St. w. In a: Credé; in b: Dr. Quiehl; in c: Seibt.

Franæzösisch. Orthographische Veränderungen einiger regelmässigen Verben und die unregelmässigen Verben nach Plötz' Schulgrammatik, Abschnitt I und II, Lektion 1— 23. Ausgewählte Lektüre aus Lüdeckings Lesebuch, I. Teil. Wöchentlich ein Thème oder Extemporale. Diktier- übungen sowie Auswendiglernen von Gedichten. 8 St. w. In a: Dr. Hasselbaum(6 St.) und Dr. Quiehl(2 St.); in b: Dr. Quiehl; in c: Feitel.

Geschichte. Geschichte des Mittelalters nach Andräs Grundriss der Weltgeschichte. 2 St. w. In a und b: Zimmmermann; in c: Seibt.

Geographie. Die aussereuropäischen Erdteile. Mitteilungen aus der mathematischen Geographie. Leitfaden von Daniel. 2 St. w. In a: Dr. Quiehl; in b im Sommer: Franz, im Win- ter: Sunkel!; in c: Seibt.

Mathemalitt. a) Arithmetik: Wiederholung der Bruchrechnung. Die umgekehrte und zusammen- gesetzte Schlussrechnung mit mannigfacher Anwendung auf das bürgerliche Leben, insbe- sondere die kaufmännischen Rechnungsarten. 4 St. w. In a: Credé; in b und c: Dr. Ide- b) Geometrie: Ubungen im geometrischen Zeichnen, dann Anfang des systematischén Unter- richts im Anschluss an Uths Leitfaden der Planimetrie, Abschnitt I, II und III bis§ 10). Lehre von den geraden Linien und Dreiecken. 2 St. w. In a: Credé; in b: Dr. Kessler; in c: Dr. Merkelbach.

Naturgeschichte. Pflanzenbeschreibung. Einreihen der beschriebenen Pflanzen in das Linnésche System. Beschreibung von Gliedertieren unter Rücksichtnahme auf systematische Anordnung. 2 St. w. In a und b: Dr. Kessler; in c: Dr. Merkelbach.

Zeichnen. Das Flächenornament bleibt Unterrichtsgegenstand. Es werden nur solche Ornamente gewählt, die eine geometrische Grundlage haben. Die Schüler brauchen Zeichenbretter. 2 St. w. Müller.

Schönschreiben. Schreiben nach ein- und mehrzeiligen Vorschriften in deutscher und englischer Schrift.(Stoff aus der Geschichte, Geographie und Naturgeschichte.) Ziffern. Rundschrift und andere Zierschriften. 2 St. w. Jäger.

Singen. Einübung dreistimmiger Choral- und Figuralgesänge. Treffübungen. Kenntniss der ge- bräuchlichsten Dur- und Moll-Tonarten. 2 St. w. Heidenreich.

Turnen. Zur Wiederholung der Pensen in den früheren Abteilungen kamen die im„neuen Leit- faden“ mit* versehenen Frei-, Gerät- und Gerüstübungen und die dieser Stufe entsprechen- den Uebungen an der wagrechten Leiter, den Ringen, dem Bock, Pferd und Sturmlaufbrett. Turnspiele. Eine Turnfahrt. 2 St. w. a mit IIIc kombiniert: Grün; b und c: Laus.

Quinta. (Ordinarius von a: Bach; von b: Grün; von c: Zimmermann.)

Religion. Die biblischen Geschichten des N. T. nach Preuss. Uebersicht und Einteilung der Bücher des A. und N. T. Erklärung des ersten und zweiten Hauptstücks des Katechismus