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Auf eine Behandlung der Realien(wie Erklärung des Sextanten, Berechnung der Schiffs⸗ zeit, Art der geſchilderten Flora und Fauna u. ſ. w.) ließ ich mich nicht ein. Nur gelegentlich zeigte ich den Schülern die Abbildung der binnacles und des log in Flagg's Primer of Navigation. Der Bau eines Schiffes iſt unſeren Schülern im allgemeinen bekannt. Wo dies nicht der Fall ſein ſollte, dürfte ſich als Hilfsmittel der vierte Band des Brockhaus'ſchen Bilderatlaſſes empfehlen, den ich gleichfalls gelegentlich zur Verdeutlichung der Situation heran⸗ zog. Ferner ſei noch erinnert an die im Leipziger Schulbilderverlag(Wachsmuth) er⸗ ſchienene Darſtellung des Seeſchiffes ſowie an den Artikel ship in Webster's Complete Dictionary, der eine gute kleine Skizze mit Benennungen enthält. Auch unter den den Seydlitzſchen geogr. Lehrbüchern beigegebenen Bildern läßt ſich manches verwerten. Beim weiteren Verlauf der Lektüre kann zum beſſeren Verſtändnis der verſchiedenen Ortlichkeiten von einem der Schüler ein Plan der Inſel angefertigt werden, wie ich einen ſolchen in der franzöſiſchen Umarbeitung von Charles Brandon) finde. Bei zu eingehenden Schilderungen wurden einzelne Perioden oder Abſchnitte eingeklammert.

¹) Charles Brandon, Sigismond Rustig ou le naufrage du Pacifique. Leipzig, Teubner.

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