Kapitel 2.

Der ſeitherige engliſche Unterricht der Klaſſe und Übergang zu Captain Marryat's Masterman Ready.

„Es gibt ſchlechterdings kein beſſeres propädeutiſches Hilfsmittel für die erſte Einführung in das engliſche Volkstum als einen guten engliſchen Roman.

Klinghardt, Drei weitere Jahre Erfahrungen.(p. 44.)

Des beſſeren Verſtändniſſes halber muß ich erklärend bemerken, daß auf unſeren Real⸗ ſchulen(ſechs Klaſſen nebſt vierjährigem Vorſchulkurſus) das Engliſche in Kl. IV beginnt. Die Stundenzahl von IV bis I iſt durchgängig 3, 3, 3, 3. Das Schuljahr hat etwa vierzig Wochen. Es hätten alſo die Schüler nach Durchlaufen der IV. Klaſſe nominell 120 Unter⸗ richtsſtunden hinter ſich. Durch einwöchentliches Erkranken des Lehrers, Beurlaubung desſelben zu einer Studienreiſe ins Ausland, politiſche und religiöſe Feſttage und andere Gelegenheiten dürfte ſich die Zahl derſelben im Schuljahre 1896—97 auf nicht einmal 100 à 45 Minuten geſtellt haben. In Zeitſtunden umgeſetzt ſind dies höchſtens 75.

Das Lehrbuch war: Deutſchbein, Engl. Lehrgang. Kleine Ausg. Durchgenommen wurden die Abſchnitte I und II und die dazu gehörigen Leſeſtücke. Erſterer umfaßt: Methodiſche Leſe⸗ lehre und einfache Formenlehre; letzterer das Adjektiv, Subſtantiv, Pronomen, Zahlwort. Zu Beginn des Unterrichts ließ ich eine kurze Einleitung über engliſche Geſchichte und Sprache voraufgehen, wie ſich ſolche in gedrängter Kürze in Vietor⸗Dörrs Engliſcher Schul⸗ grammatik und in Kochs Elementarbuch der engl. Sprache findet. Dann ging ich über zur Lautlehre, die zunächſt eine Wiederholung der franzöſiſchen war und ſich zu einer Darſtellung der engliſchen erweiterte. Auch hier waren mir Vietor⸗Dörr im allgemeinen Muſter. Doch ſah ich von einer derartig genauen Wiedergabe der Laute ab, wie ſie ſich dort findet. In zweifelhaften Fällen, namentlich ſpäterhin, griff ich zu Sweet, Elementarbuch des geſprochenen Engliſch, Oxford und Leipzig, bezw. Muret-Sauders Encyklopädiſchem Wörterbuche.

Den eigentlichen Sprachunterricht begann ich mit Nr. 4„The family“. Dann wurde der Vollſtändigkeit halber zurückgegriffen auf die früheren Leſeſtücke und Lektionen, und der Gang des Lehrbuches befolgt. Zur Orientierung füge ich noch hinzu, daß von den Leſeſtücken

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