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2) Beutſch.

Ziel. Der abgehende Tertianer ſoll grammatiſche Sicherheit haben im Gebrauch der Mutter⸗ ſprache nebſt angemeſſener Fertigkeit in correcter und ſchriftlicher Anwendung derſelben nach den Anforderungen des gemeinen Lebens.— Der Abiturient muß im Stande ſein, ein in ſeinem Geſichts⸗ kreiſe liegendes Thema mit eigenem Urtheil in logiſcher Ordnung und in correcter und gebildeter Sprache zu bearbeiten. Ebenſo ſoll der mündliche Ausdruck einige Sicherheit in präciſer, zuſammenhängender und folgerichtiger Rede erkennen laſſen. Auf dem Gebiete der deutſchen Literaturgeſchichte muß der Abiturient mit den wichtigſten Epochen ihres Entwickelungsganges und mit einigen Hauptwerken aus der Mitte des vorigen Jahrhunderts durch eigene Lectüre bekannt und davon Rechenſchaft zu geben im Stande ſein.

VIII. Elementare Leſeübungen bis zum zuſammenhängenden Leſen deutſcher und lateiniſcher Schrift, Declamation kleiner Gedichte; Denk⸗ und Sprechübungen über allerlei Gegenſtände, die im Bereiche der kindlichen Beobachtung liegen.

VII. Geläufiges Leſen von Erzählungen, Fabeln, Märchen, Sagen, Legenden und geſchichtlichen Charakterzügen, 2 St.— Deklamation ausgewählter Gedichte, 1 St.— Orthographiſche Uebungen, Abſchriften, Dictate, wöchentlich ein Extemporale, 2 St.— Grammatiſche Uebungen(Laute, Buchſtaben, Wortarten, Wortbiegung) nach Hermes Unterſtufe, 3 St.

VI. Leſen und Nacherzählen des Geleſenen in Verbindung mit grammatiſchen Uebungen(Kenntniß der Redetheile, Flexion, Lehre vom einfachen Satze) und mit orthographiſchen Dictaten, wöchentlich ein Extemporale, Deklamation ausgewählter Gedichte, 2 St.

V. Lehre vom einfachen erweiterten Satze mit praktiſchen Uebungen im Anſchluß an das Leſebuch; orthographiſche und Interpunktions⸗Uebungen; vierwöchentlich ein Aufſatz, wöchentlich ein orthographiſches Extemporale; Deklamation, 2 St.

IV. Lehre vom zuſammengeſetzten Satze und Interpunktionslehre, angeſchloſſen an die Lektüre; gelegentlich orthographiſche Dictate, monatlich ein Aufſatz(Erzählungen: Nachgebildetes, Selbſterlebtes, Selbſterfundenes), Deklamation, Elemente der Verslehre, 2 St.

III. Leſen mit ſachlicher und ſprachlicher Erklärung, Disponirübungen. Wiederholung der Inter⸗ punktions⸗ und Satzlehre; gelegentlich orthographiſche und Interpunktions⸗Extemporalien; Zwöchentlich ein Aufſatz(Beſchreibungen, Schilderungen, Briefe, Geſchäftsaufſätze). Deklamation, Unterſcheidung der Versmaaße und Dichtungs⸗Gattungen, 2 St.

II. Erklärung poetiſcher und proſaiſcher Leſeſtücke, Disponirübungen; Lehre vom Satz und der Interpunktion; Zwöchentlich ein Aufſatz(hiſtoriſche Darſtellungen, Parallelen, Charakterzeichnungen, Chrien, kleine Abhandlungen ꝛc.), Declamation, Metrik, Mittelhochdeutſch, 2 St.

I. Ueberſicht des Entwickelungsganges der deutſchen Literaturgeſchichte, an epochemachende Werke und Schriftſteller angeknüpft.— Definir⸗ und Disponir⸗Uebungen.— Elemente der Pſychologie(nach Rumpel Philoſophiſche Propaedeutik).

Außerdem verſammelten ſich die Schüler der beiden oberen Klaſſen im S. wöchentlich zweimal, um unter der Leitung des Directors, und im W. wöchentlich einmal, um unter der des Dr. Tombo theils lyriſche Gedichte oder freie Ausarbeitungen vorzutragen, theils klaſſiſche Dramen zu leſen.