6. Hebräisch: 2 St.(fakultativ.) Mit I1 vereinigt.

7. Englisch: 1 St.(fakultativ.) Mit I1 und I 2 a vereinigt.

S. Geschichte u. Geographie: 3 St. Geschichte des Mittelalters und der neuern Zeit bis 1648 nach Herbst. Repetition der außerdeutschen Länder Europas nach Daniel. Wachenfeld.

9. Mathematik: 4 St. Wie in I2 a. Klippert.

10. Physik: 2 St. Wie in I2 a. Klippert.

Sekunda.

Obersekunda. Ordinarius: Im S. Prorektor Professor Meyer, im W. Oberlehrer Becker.

1. Religionslehre, a) protestantische: 2 St. Das Evang. Johannis im Auszuge. die Bergpredigt im Grundtexte und das Wichtigste aus den synoptischen Evangelien und der Apostelgeschichte gelesen. Kirchengeschichte der ersten 3 Jahrhunderte. Kirchenjahr. Lieder und deren Verfasser. Im S. Meyer, im W. Wachenfeld. b) katholische: vacat.

2. Deutsch: 2 St. Lektüre: Goethes Götz von Berlichingen und Egmont. Nibe- lungenlied mit Auswahl. Schillers Wilhelm Tell. Lessings Abhandlung: Über die Fabel. Wieder- holung der in Untersekunda gelernten Gedichte. Biographieen von Lessing, Goethe und Schiller. Deklamations- und Dispositionsübungen. UÜbungen im freien Vortrag. 9 Aufsätze. I. S. Wolscht, i. W. Kraatz.

Aufgaben für die deutschen Aufsätze:

1. Der Winter, ein Bild des Greisenalters. 4 Charakteristik Georgs in Goethes Götz von Berlichingen.(Klassenarbeit). Welchen Umständen ist es hauptsächlich zuzuschreiben, daß es den Römern gelang, die Oberherrschaft über

ganz Italien zu erringen?.

4. Tages Arbeit, abends Gäste! Saure Wochen, frohe Feste!(Klassenarbeit).

5. Von welcher Seite lernen wir in der ersten Scene von Schillers W. Tell den Haupthelden des Dramas kennen? 6. Ans Vaterland, ans teure, schließ' dich an, das halte fest mit deinem ganzen Herzen.

7. Verdient der Frankenkönig Karl den Beinamen des Großen?

8. Ist Wilhelm Tell die Hauptperson in Schillers gleichnamigem Schauspiel?(Klassenarbeit).

9. Wie ist die Metapher:„Die Natur schläft im Winter“ zu begründen?

3. Lateinisch: 8 St. Vergil, Aen. Lib. II u. III.— Sallust, bell. Catilin.; Livius, Lib. XXII— Cicero, orat. de imp. Cn. Pompei und pro Archia poëta.— Wiederholung und Erweiterung einzelner Abschnitte der Syntax nach Ellendt-Seyffert.— Wöchentlich eine häus- liche oder eine Klassenarbeit mit Benutzung der lateinischen Lektüre; im W. 2. Aufsätze.— I. S. Meyer, i. W. Becker. 1.

4. Griechisch: 7 St. Homer, Odyssee Lib. XIII—XXIV mit Auswahl. Unge- fähr 100 Verse wurden auswendig gelernt.— Herodot, Lib. VII.— Lysias, in Agoratum. — Die wichtigsten Abschnitte der Syntax nach Koch.— Alle 14 Tage eine schriftliche Ar- beit. I. S. Meyer(Noll). i. W. Duden(Nolh).

5. Französisch: Plötz, Schulgrammatik, Lektion 70—79. Repetitionen. Paganel, Histoire de Frédéric le Grand, livre I. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Wachenfeld.

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