Aufsatz 
Entwurf eines Lehrplans für den französischen Unterricht in Sexta, Quinta, Quarta im Anschluss an K. Kühns Lehrbücher / von den Fachlehrern
Entstehung
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Sexta, 16.

Wortschatz.

Bemerkungen.

Adjektive: gris, brun, zouge; hetit (Gegensatz grand).

aller: il da(dazu je vais, tu vas, elle dα³).

dormir: tu dors(dazu je dors, il dort, elle dort).

mettre: je mets(dazu ku mets, il met).

aller: firai(dazu iu iras u. s. w.).

Körperteile(vgl. No. 3). savoir: saves-dous?(dazu ſe Sais u. s. W.).

Familie: SBeofe(dazu frere, sœur, enfant).

S'apheler: je m'aphelle, tu t'aphelles, il Saphelle, nous nous apbelons, vous vous afßheles(dazu ils S'aphellent).

Wird gesungen. Melodie A, 8. XIV. vVgl. B., D. K., I, No. 366 370.

Wird gesungen. Melodie A, S. XIV. Vgl. B., D. K., I, No. 1361 1363.

Als Reigen zu üben. Vgl. B., D. K., II, No. 404 405.

Wird gesungen. Melodie U, S. XVI XVII. Vgl. B., D. K., I, No. 1780 1827.

Ganz leichte Rechnungen in den vier Rechnungsarten können von hier an regelmässig vor- genommen werden.

Als Reigen zu üben. Melodie A, S. XVII. Vgl. B., D. K., II, No. 239.

Vgl. B., D. K., 1, No. 458.

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