Die Wörterreihen sind das Ergebnis der Beobachtung, daß ohne solche Hilfe der Wortschatz nicht fest genug eingeprägt werden kann. Wir sind hierbei Wendt zu besonderem Danke ver- pflichtet.“ Wir sind begierig darauf zu erfahren, welche Aufnahme dieser Teil der Arbeit finden wird. Mühsam genug ist er gewesen.

Mitgeholfen haben bei dieser Arbeit wieder allc Neusprachler unserer Anstalt: die Herren Prof. Merz, Oberlehrer Dr. Krüger, Oberlehrer Dr. Eggert, Oberlehrer Petry, Dr. Zeiger; be- sonders die jüngeren Herren haben sich sehr viel darum bemüht.

Zugleich mit dieser Programmbeilage erscheint der Lehrplan auch in Buchform bei Elwert in Marburg. Er reiht sich den ver- schiedenen Hilfsbüchern an, die gerade für Kühns Lehrbücher in den letzten Jahren erschienen sind. Unser erster Teil von 1898 war wohl das erste derart, jetzt ist schon eine hübsche Auswahl da, die zeigt, wie die Kühnschen Bücher immer mehr in ihrem Wert erkannt werden. Möge auch diese Arbeit etwas helfen, um sie weiter zu fördern.

Frankfurt a. M., März 1903.

F. Dörr.

¹ Prof. Dr. G. Wendt, Das Vokabellernen im französischen Anfangs- unterricht. Leipzig. B. G. Teubner 1001.