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Uebung.— Die Auffaſſung des Gegenſtandes in ſeinen verſchiedenen Verhaͤltniſſen und Beziehungen muß durch ſtete Hinweiſungen auf aͤhnliche und verwandte Erſcheinungen in der Wirklichkeit erſt recht Leben und Bedeutung in das Bild bringen, was Hr. Aeplinius hier trefflich zu beruͤckſichtigen wußte.— In Ruͤckſicht auf die Abſehfaͤhigkeit halte ich es für ſtoͤrend, daß der Lehrer bei dieſen Uebungen nicht immer ohne Geberde zu ſeinen Schuͤlern ſprach, denn waͤhrend der Taubſtumme durch die Geſticulation des Lehrers verleitet wird, auf dieſe ſein Augenmerk zu richten, kann er nicht zugleich auch ſeine ganze Aufmerkſamkeit, was doch ſein muß, auf den redenden Mund des Lehrers lenken, wodurch aber das Ableſen nicht nur erſchwert, ſondern auch die Abſehfaͤhigkeit uͤberhaupt be— hindert wird. Da aber das Abſehen ſeiner großen Wichtigkeit wegen nicht genug geuͤbt werden kann und ihm große Schwierigkeiten entgegen ſtehen; ſo ſind nach meinem Dafuͤrhalten ſtets fleißige Uebungen darin noͤthig, wenn es der Taubſtumme zu jener Fertigkeit bringen ſoll, die ihn im Verkehr mit Hoͤrenden ſo ſehr zu empfehlen geeignet iſt und man an vielen dieſer Ungluͤcklichen ſchon ſo oft bewundert hat. Gut und zweckfoͤrdernd iſt es dann, wenn der Taub⸗ ſtummenlehrer die durch Empirie gewonnenen, methodiſchen Regeln bezuͤglich dieſer fuͤr die Taubſtummen ſo wichtigen Sache in ſtete Anwendung zu bringen weiß.—

Sobald die fuͤr den Religionsunterricht erforderliche Sprachbildung ge⸗ wonnen iſt, beginnt der Unterricht in der bibliſchen Geſchichte, wobei die haͤufigen Anlaͤſſe, anregend und belebend auf den moraliſchen nnd religioͤſen Sinn einzu⸗ wirken, nicht unbenutzt bleiben, ohne jedoch in viele Nutzanwendungen uͤberzugreifen, weil ſolche den heilſamen Eindruck, welche die heilige Geſchichte auf das harmloſe Gemuͤth des Taubſtummen ausgeuͤbt hat, leicht wieder. verfluͤchtigen moͤchten. Die Erzaͤhlungen des alten Teſtamentes kommen zuerſt an die Reihe, dann folgen die des neuen. Das Wichtigſte und Wiſſenswuͤrdigſte der Geſchichte wird beſonders hervorgehoben und als ſolches dem Gedaͤchtniſſe eingepraͤgt. Spaͤter wird dem Religionsunterrichte die bibliſche Geſchichte von Jaͤger zu Grunde gelegt. In einer Religionsſtunde, der ich beiwohnte, wurden die Schuͤler der I. Klaſſe uͤber Gottes Weltregierung belehrt. Nach kurzem Gebete ward dieſer Unterrichtsgegenſtand von Herrn Aeplinius ſo wuͤrdig und innig, ſo klar

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