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lehrendes darbietet, wohl geſchehen kann. Es iſt aber traurig, daß bei den mei⸗ ſten dieſer Ungluͤcklichen, wenn die Familie nicht gerade dem gebildeten Stande angehoͤrt, die Erfahrung vom Gegentheile zeugt; da ihnen der neue Lebenskreis jede Anregung zur geiſtigen Fortbildung, wenn auch nicht entzieht, dann doch nicht darbietet, und ſie, im guͤnſtigſten Falle, nur in gewerblicher Ruͤckſicht foͤrdert. Dies ſollte fuͤrwahr nicht ſein, weil es nicht gut iſt, weil es den Taubſtummen im Bewußtſeyn ſeiner Menſchenwuͤrde und Rechte, die er im Inſtitutsunterrichte kennen gelernt, beengt, druͤckt und beugt und die Fruͤchte zerſtoͤrt, die in ſechs muͤhevollen Jahren mit groͤßeſter Anſtrengung, endloſer Geduld und beharrlichem Fleiße geſammelt worden ſind, auch es gewiß werth ſind, daß ſie fuͤr immer ſein Eigenthum blieben zur Nahrung und Kraͤftigung ſeines Geiſteslebens. Zur Ver⸗ huͤtung dieſes Mißſtandes iſt darum zu wuͤnſchen, daß man dem aus dem Inſti⸗ tute eutlaſſenen Taubſtummen etwas mehr Aufmerkſamkeit ſchenke, als bisher ge⸗ ſchehen iſt, daß man alſo in ſeiner Heimath geiſt- und ſprachbildend auf ihn ein⸗ wirke, und ihn in muͤndlicher und ſchriftlicher Weiſe uͤber Alles das belehre, was zum geiſtigen und materiellen Fortkommen nuͤtzt, und ihn als Menſch heben, er⸗ freuen und begluͤcken muß. Dies wuͤrde eine aͤhnliche Bildungsſchule fuͤr ihn wer⸗ den, wie ſie jeder Vollſinnige im Leben unter den Beruͤhrungen und im Verkehr mit Andern tagtaͤglich hat, ohne alles Hinzuthun ſeinerſeits, waͤhrend der Taub⸗ ſtumme wegen ſeines Gehoͤrmangels von dieſer allſeitig bildenden Schule ausge— ſchloſſen iſt, weil er da die Mittheilungsweiſe der Menſchen nicht verſteht, wenn man ſich nicht abſichtlich zu ſeinem Auge wendet.

Das Inſtitut der Sonntags⸗ und Abendſchulen, die man nun auch den taub⸗ ſtummen Knaben oͤffnen ſollte, bietet hierzu die beſte Gelegenheit dar, und es iſt zu hoffen, daß die Herren Schulvorſtaͤnde und Lehrer die aus dem Inſtitute ge⸗ kommenen Taubſtummen an dem Unterrichte dieſer Schulen, welche ja fuͤr die aus der Schule entlaſſene maͤnnliche Jugend beſtimmt ſind, Theil nehmen laſſen, ſo chre Weiterbildung ermoͤglichen und thunlichſt foͤrdern, was fuͤr den Lehrer voll⸗ ſinniger Kinder keine unmoͤgliche Sache iſt; da die im Inſtitute gebildeten Taub⸗ ſtummen in der Regel eine allgemeine Elementarſchulbildung beſitzen; mithin auf dem Grunde der bereits gewonnenen Schulkenntniſſe unterrichtet und mit einigem Erfolge immerhin geiſtig gefoͤrdert werden koͤnnen. Der Lehrer der Sonntag⸗