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Das Liceo ist eine neunklassige Schule, drei Jahre entfallen auf den curso preparatorio und sechs Jahre auf den curso de Humanidades. Diese Scheidung entspricht jedoch nicht genau der deutschen in Vorschul- und Realschulklassen, denn schon das zweite Jahr des curso Prepa- ratorio zeigt Französisch in seinem Lehrplan und das dritte Geographie, Geschichte und Zeichnen. Der Name preparatorio deutet vielmehr auf Charakter und Methode des Unterrichts hin, der weniger die Erwerbung gewisser Kenntnisse ins Auge faßt als die Entwickelung und Diszipli- nierung derjenigen geistigen Fähigkeiten und die Einpflanzung derjenigen Denkgewohnheiten, welcher der Schüler für den Unterricht des curso de Humanidades bedarf: Anleitung zu geord- neter, systematischer Beobachtung, Disziplinierung der ausschweifenden Einbildungskraft dieser Altersstufen, UÜbung des Gedächtnisses, Entwickelung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit und der manualen Geschicklichkeit durch Zeichnen und Entwurf von Plänen and Karten.
Der Aufbau der Schule ist der folgende:
Curso preparatorio.(Alter der Schüler beim Eintritt: sieben Jahre.)
1. Jahr. Spanisch mit Schönschreiben, Rechnen, Anschauungsunterricht, Turnen mit Singen, Religion.
2. Jahr. Es tritt Französisch hinzu.
3. Jahr. Der Anschauungsunterricht erweitert sich zu Geographie und Geschichte. Es kommt Zeichnen hinzu.
Curso de Humanidades.
1. Jahr. Neue Fächer: Englisch oder Deutsch nach Wahl des Schülers, Naturkunde (Zoologie, Botanik. Elemente der Physik und Chemie) und Geometrie.
2. Jahr. Dieselben Fächer.
3. Jahr. Neu: Algebra, die Naturkunde tritt in die Facher Zoologie und Botanik einer- seits und Physik und Chemie andererseits auseinander.
4. Jahr. Neues Fach: Krystallographie.
5. Jahr. Buchführung; Physik und Chemie werden in getrennten Stunden behandelt, es tritt Biologie und Hygiene hinzu. Die Religionsstunden werden durch Philosophie ersetzt.
6. Jahr. Dieselben Stunden.
Schon die Stundenzahl, die den verschiedenen Unterrichtszweigen zugewiesen wird, ist aufkläàrend über den Grundcharakter der Schule. Stellen wir die Sprachen auf die eine Seite und die naturwissenschaftlich-mathematischen Facher nebst Geographie und Geschichte, die in den Lehrplänen eng verbunden sind, auf die andere Seite, so ergeben sich folgende Zahlen: Vor- schule I 8(Sprachen), 9(Math. Naturw.), II und III 8— 8; Humanidades I und II 10— 11, III und IV 10— 12, V und VI 6— 18. Es tritt also eine stetige Erhöhung der Stundenzahl der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer ein, die sich im fünften und sechsten Jahre zu einer dreifachen Uberlegenheit steigert.
Wichtiger aber ist die Konsequenz, mit welcher vom ersten Schritt des Kindes in der Schule bis zur letzten Unterweisung, die ihm auf den Lebensweg mitgegeben wird, die natur- wissenschaftliche Erkenntnis vorbereitet, aufgebaut und zu dem in der Schule möglichen Abschluss gebracht wird. Bereits der curso preparatorio, dessen Mittelpunkt, um den sich die Stoffe aus Geschichte und Naturwissenschaft gruppieren, die geographische Unterweisung bildet, führt den
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