und zwar wird das Deutsche dabei entschieden bevorzugt. Am Ende dieser Stufe können diejenigen Schüler, die ins praktische Leben übertreten wollen, durch eine Prüfung eine Art Abschluß- zeugnis erwerben. Wir finden also bereits auf dieser Stufe drei Gruppen je nach der Teilnahme am fremdsprachlichen Unterricht. Im zweiten Hauptzyklus, der von dreijähriger Dauer ist, tritt dann eine weitere Gabelung ein. Die Klassen heißen Seconde, wo die zweite neuere Fremdsprache einsetzt, Première(die Be- zeichnung„Rhétorique“ für diese Klasse fällt weg) und Classe de Philosophie oder Classe de Mathématiques(je nach UÜber- wiegen der sprachlich-philosophischen oder mathematisch-natur- wissenschaftlichen Fächer). Jede dieser drei oberen Klassen- stufen gabelt sich in vier dem Stundenplan nach sehr verschiedene Abteilungen(Section A, B, C, D), die im amtlichen Lehrplan den ihre Sonderart kurz kennzeichnenden Zusatz führen: Grec- latin, Latin-langues vivantes, Latin-sciences, Sciences-langues vivantes. Bei der obersten Klasse, deren zweifache Bezeichnung ja schon eine Gabelung andeutet, gibt es nur je zwei Unterabteilungen. Wir finden somit in der modernen hõheren Schule Frankreichs auf allen Stufen mehr Gabelungen als bei uns, was seine Vorzüge, sicher aber auch seine Nachteile hat. Auf der einen Seite droht Zersplitte- rung, auf der anderen Seite Bevorzugung einzelner Fächer auf Kosten der Allgemeinbildung. Man muß auch bedenken, daß der junge Franzose, die Vorschule eingerechnet, nur elf Jahre auf der höheren Schule zubringt, während bei uns die gesamte Schulzeit zwolf Jahre in Anspruch nimmt. Dazu kommt noch, daß die Schüler der franzõsischen höheren Schulen wesentlich weniger Unterrichts- stunden haben als unsere Schüler, was auch durch die Arbeits- stunden(Etudes) im Internat nicht ausgeglichen werden kann.

Erfreulich ist die Bestimmung, daß die Zeugnisse aller derer, die eine der vier Sektionen regelmäßig besucht und ihre Prüfung, das bekannte„Baccalauréat“, das in zwei Abteilungen abgelegt wird, bestanden haben, völlig gleich gelten, während bis vor wenigen Jahren noch zwischen dem„Baccalauréat de l'Enseigne- ment classique“ und dem des„Enseignement moderne“ in Bezug auf die Berechtigungen ein wesentlicher Unterschied bestand. Jetzt gibt es nur noch die einheitliche Bezeichnung„Baccalauréat de l'Enseignement secondaire“, wenn sich natürlich auch die Anforderungen in der Prüfung dem bisherigen Bildungsgang anpassen. Bemerkt sei noch, daß das„Baccalauréat“ nicht an der bis dahin besuchten Anstalt, sondern stets am Sitze der„Académie“

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