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Wer demnach die Aufgabe der höheren Schule darin erblickt, die heranwachsende Jugend zur Gottesfurcht und Vaterlandsliebe zu erziehen, damit sie stets bereit sei, einzutreten für den Wahlspruch:„Mit Gott für Fürst und Vaterland“, der wird kaum eine geeignetere Lektüre finden kön- nen, als die Beschäftigung mit den Völkern des klassischen Altertums, deren nationale Gesinnung nahezu unerreicht dasteht. ¹)

¹) Meyer, Lehrpr. 14, 28; Willmann, Didaktik I, S. 388.

J. Froboese, Bedenken gegen den neuen preußischen Lehrplan der Geschichte. Z. f. d. G. W. Bd. 47 S. 69: Was Vaterlandsliebe, echte Bürgertugend anlangt, so predigt keine Geschichte sie dem Geiste der Jugend so erhaben, so einfach und so ergreifend wie die Geschichte der Griechen und der Römer. Leonidas mit den Dreihundert und die Inschrift des Simonides, die Haltung der Römer nach Kannae, was könnte das jugendliche Gemüt gewaltiger bewegen? Ja noch mehr Eindruck macht vielleicht... die großartige Auffassung der Römer vom Staate... jene vollständige Aufopferung des Einzelnen für das ehrwürdige Gemeinwesen.