4e(16) re

ſe, etiam me non monente, lectores aequi ſciunt) monere eos poteſt vel tritum illud: Non ſcholae, ſed vitae diſcendum; de cuius veritate& ambitu etiam diſcipuli praemonendi.

Accendat infuper inter diſcentes doctor Bonoris Hiudium, vt nempo pulchrum ſibi ducant, alios in litterarum doctrina vincere; vt praecha- beri victis ament& doleant, ſi ab alio ſuperentur,& leniter inter- dum a doctore caſtigentur, quoties ipſi minus follertes fuerint. Ma- xima autem circumſpectione opus eſt doctori, ne iniquus ſit erga cos, qui ob ingenii tarditatem, vel nimiam celeritatem aliquid pec- carunt. Iniquitate autem& nimiis exactionibus, cauſfas praeberi ſibi diſcipulus putat, vt remittere poſſit a diligentia,& ſenſim ad ignauiam delabitur. Recto co ac laudabili honoris ſtudio aemulario accenditur. Abſoluitur illa enixo diſcentium ſtudio, vt quisque honorem& prae- mium diligentiae propoſitum conſequatur. Nunquam igitur doctor negligat honores eos ante oculos diſcipulis ponere, qui induſtriae ac ſollertiae praemia ſunto. Sed vereor, ne ſedes priores in examinibus, quae niſi praeſentibus doctoribus, non celebrantur, vel etiam praemia quaedam exigui pretii, priuatim a dodtore diligentibus exhibita, pa- rum pueros, nedum adoleſcentes ſtimulent; niſi honor magis publi-

cus accedat. Quoniam vero ea in multis ſcholis ſola diligentiae prae- mia& ad acmulationem calcaria foleant eſſe; paucis, quae ad aemu-

lationem excitandam mihi videantur optima, exponam. Cum vulgo homines, iis modo rebus ad laborem ſollicitentur ſuſcipiendum, quae vel honorem iis afferunt, vel commoda; interdum ctiam honores cum commodis coniunctos, idem apud iuuentutem obſeruandum quoque Puto. Praemia autem, quae diſtribuuntur, exigui tantum ſunt pre-. tii; publicus itaque honos diligentibus habendus, vt diligentiae labo-

Tem