Eine eigene⸗ Klaſſe von Ungeſeßlichkeiten iſt hier noch mn betrachten, die, je kleiner die Kinder ſind, deſto häufiger eintreten, mit denen, auch in der wohlgeordnetſten Schule, wo Faulheit und Unarten ſonſt wenig zu ſchaffen machen, der Lehrer am meiſten zu kämpfen haben wird, die, an ſich unbedeutend, durch ihr Anſammeln und Auwachſen aber dem Linde gefährlich werden können, und von denen man oft nicht weiß, vb ſſe in das Gebiet des Lernens oder Betra⸗ gens einſchlagen, noch weniger, wie ihnen durch uatar⸗ liche Strafen entgegen zu arbeiten iſt, zum Theil eben we⸗ gen ihrer Unbedeutung und Häuſigkeit ihres Vorkoumens, zum Theil der Unbeſtimmtheit ihrer Natur wegen: wir mei⸗ nen jene mannigfaltigſten Formen des Vergeſſens, der Unoeduung, der Unreinlichkeiten, der Nachläſſigkeiten u. ſ. we — die bei dem einen Kinde wenig zum Vorſchein kommen, aber bei dem andern manchmal in wilder Ueberwucherung vorhanden ſind, und welche die Schule kaum auszurotten im Stande iſt, wenn der häusliche Einfluß immer von neuem ſeinen verderblichen Saamen dazwiſchen ſaet.— Viel darf der Lehrer hier von den Jahren erwarten, indem mit der wachſenden Einſicht und Feſtigkeit auch dieſe Unregelmäßig⸗ reiten abnehmen werden. Oft können daher eine ernſte Er⸗ innerung, ein ermahnendes Wort hinreichen!— Um nun hauptſächlich gegen Vergeßlichkeiten und Unordnun⸗ gen, vorzubauen, iſt jedem Schüler ein Gefach auf ei⸗ nem Bücherbrett in den Schulzimmern zur Bewahrung ſeiner Bucher, Schreibereien u. ſ. w. angewieſen, und dieſe Gefache werden dſters von dem aufſehenden Lehrer durchgemuſtert. Eben ſo werden Bucher und Schreibereien in Bezug auf Reinlichkeit wöchentlich in einer eigens dazu ausgeſeßten Reviſionsſtunde durchgeſehen, und der Befund durch eine Nummer in den Ceufuren bemerkt. Muſſen Strafen eintre⸗ ten, ſo wird auf einer aufgehängten Tafel neben dem Namen . des Schulers ein Strich gemacht, welche Striche ebenfalls