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Waarencalculation. B. Die Lehre vom Gelde, Begriff des Geldes, das Münzweſen, beſonders das deutfche, Circulation des Geldes, das Bankweſen, Papiergeld, Wechſel. Die Waare, natürlicher und Handelspreis der Waare. Arten der Handlungen. 2 Std. Häſeler. Freies Handzeichnen: 2 Std. Lilienfeld.(Siehe die kurze Nachricht über den Zeichnen⸗ unterricht.) Singen: Vierſtimmige Choräle für Männerſtimmen.— Vierſtimmige Volkslieder für Männerſtimmen von Silcher.— Vierſtimmige Männergeſänge von Weber, Kreutzer, Stern u. a. 1 Std. Kämpfe“).

Zweite Klaſſe.

Klaſſenlehrer Herr Dr. Weber.

Religion: Geſchichte der Begründung, Entfaltung und Vollendung des Gottesreiches nach den Hauptmomenten, aus der heil. Schrift entwickelt, mit ſteter Beziehung auf die Kirchenlehre, deren Hauptſtücke gelernt und auf die Bibellehren zurückgeführt wurden.— Genauere Beſprechung der Bergpredigt, woran ſich der Geiſt der chriſtlichen Sittenlehre erkennen läßt.— Begründnng der chriſtl. Kirche.— Hauptmomente ihrer Entwickelung. 2 Std. Weber.

Deutſch: Schriftliche Arbeiten.— Vorausgeſchickt wurde eine kurze Anweiſung über die verſchiedenen Arten von Aufſätzen, das Genauere aber, über die Regeln für die beſonderen Arten, bei den Aufgaben nachgeholt.— Die Aufgaben waren beſchreibender, erzählender, abhandelnder Art, zu⸗ letzt wurden noch mit Schilderung großer Männer und mit redneriſchen Sitten vergleichenden Arbeiten ein Verſuch gemacht.— Der Stoff zu den Aufgaben wurde immer aus dem Gedanken⸗ kreiſe entlehnt, der gerade zu der Zeit in der Klaſſe lebte und vorherrſchte.— 1 Std. Mündliche Uebungen.— Declamation bedeutender Gedichte mit biographiſchen Bemerkungen über die Verfaſſer, die der Schüler ausarbeiten und frei vortragen mußte.— Außerdem freie Vorträge über gegebene oder gewählte Themata, ebenfalls aus dem Kreiſe des Unterrichts. 1 Std.— Literaturgeſchichte. Voraus ging eine kurze Characteriſtik der verſchiedenen Dichtungsarten, meiſtens an Wolff's poetiſchen Hausſchatz ſich anſchließend, dann folgte eine Betrachtung der deutſchen Literatur⸗ entwickelung nach Schäfers Grundriß nach ihren Hauptmomenten. Ihr Inhalt, Anfang, erſte Blüthe,(ſchwäbiſche Zeit) Verfall, Luther, neuer Verfall, Wiederaufblühen bis Klopſtock, mit Hinſicht auf die ſpätere Entwickelung. 1 Std.— Lectüre.— Als Vorbereitung, die Betrachtung deutſcher Proſodie und Metrik, beſonders der accentuirenden und quantitirenden, der alten und neuen Verskunſt. Die Belege hierzu fanden ſich meiſt in Wolff's poetiſchem Hausſchatze, ebenſo begleitete die Lectüre meiſt den Unterricht in der Literaturgeſchichte und über die verſchiedenen Dichtungsarten. 1 Std. Weber.

*) Zu Schulfeierlichkeiten, an denen alle Klaſſen Theil nehmen, wurden mehrere dreiſtimmige Choräle und Lieder eingeübt, die von ſämmtlichen Schülern der Anſtalt gemeinſchaftlich geſungen wurden. Außerdem wurden beim Redeactus

Oſtern und Michaelis einige größere vierſtimmige G eſangſtücke für Sopran, Alt, Tenor und Baß, z. B. ein

Hymnus von Beethoven, ein Quartet mit Chor aus Rombergs Glocke, eine Motette von A. Mühling von den geüb⸗ teren Schülern der Anſtalt aufgeführt.