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wiederholen: endlich antwortete der Kuͤhnſte, daß man erſt das Dreieck ſehen muͤßte. Dieß brachte mich aus aller Faffung; ich erklaͤrte ihnen dieſen Lehrſatz, und ſie faßten ihn.

Meine neue Schule ſollte vorzuͤglich zum Nutzen der Seeleute dienen; ſie wurde daher im Arſenale er⸗ richtet. Unter meinen Schuͤlern befanden ſich ſelbſt Schiffskapitaͤne mit grauen Baͤrten. Ich diktirte taͤg⸗ lich meine Vorleſungen in tuͤrkiſcher Sprache, jeder Schuͤler mußte ſie niederſchreiben, und derjenige, wel⸗ chen ich dazu ernannte, am folgenden Morgen wie⸗ derholen.— Nichts brachte aber die Tuͤrken von ih⸗ ren Vorurtheilen ab. Das Verhaͤltniß, nach welchem die Hoͤhe der Schiffe verringert werden ſollte, wurde verworfen, weil dadurch die Geſtalt des Turbans ver⸗ loren ging. Die Erhoͤhung der Maſte wurde nicht angenommen, weil man glaubte, daß das Schiffs⸗ Volk, wenn man das Schiff auf die Seite legte, ſich ſehr unbequem dabei befinden wuͤrde. Durch die An⸗ legung der neuen Stuͤck⸗Gießerei war die alte nicht aufgehoben worden. Der ganze für das Artilleriewe⸗ ſen beſtimmte Fond wurde noch fuͤr dieſelbe verwen⸗ det, die Koſten der neuen Stuͤck⸗Gießerei wurden nur mit Muͤhe aufgetrieben. Die Schule der Geometer war mit liegenden Gruͤnden verſorgt; allein meiner Schule fehlte es ſogar an Belohnung und Aufmun⸗ terung. Von allen neu eingerichteten Dingen war nur das Korys der Surat ſchis auf immer geſtiftet.