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Zweites Kapitel.

Ein zuverläſſiger Schelm, Herr, der gar oft, 3 Wenn Sorge mir und Schwermuth trübt den Sinn, Mit manchem Scherz erheitert meine Laune.

Dromio von Syrakus.

Man wird leicht begreifen, daß während ich einen Grad er⸗ warb und eine ſogenannte Erziehung erhielt, die Studien, welche mir zu letzterer verhalfen, von ſehr unzuſammenhängender Art wa⸗ ren. Es kann keine Frage ſein, daß während der Revolution und der nächſten zwanzig Jahre, die Gelehrſamkeit aller Art bei uns in traurigen Verfall gerieth. So lange wir Kolonien waren, be⸗ ſaßen wir manche treffliche Lehrmeiſter, welche aus Europa herüber kamen, aber dieſer Zufluß hörte größtentheils auf, ſobald die Un⸗ ruhen anfingen, und begann auch nicht unmittelbar nach dem Frie⸗ den wieder. Man wird, glaube ich, wohl zugeben, daß die Gent⸗ lemen des Landes um die Zeit, wo ich in's Collegium geſchickt ward, nachgerade etwas weniger gebildet zu werden anfingen, als in dem vorhergegangenen halben Jahrhundert der Fall geweſen war, und daß dieſer Mangel noch nicht wieder ganz ausgeglichen iſt. Was das Land in der erſten Hälfte des neunzehnten Jahrhunderts in dieſer Beziehung leiſten wird, das muß man abwarten*).

Meine Verbindung mit dem Heere trug weſentlich dazu bei, mich von der Heimath zu entwöhnen, obgleich wenige Jünglinge ſo

*) Der Leſer wird ſich erinnern, daß Mr. Mordaunt Littlepage dieſe Nachrichten von ſich und ſeiner Zeit gegen das Ende des letzten und zu Anfang dieſes Jahrhun⸗ derts aufgezeichnet zu haben ſcheint. Seit jener Zeit hat die Erziehung und Bildung ſicherlich Fortſchritte bei uns gemacht; Sophomoren(Schüler der untern Collegiums⸗ klaſſen, nach der Etymologie: weiſe Narren) beſchäftigen ſich heutzutage mit Zweigen der Wiſſenſchaft, welche vor wenigen Jahren noch den Senioren verſchloſſen und vor⸗ enthalten blieben. Die Gelehrſamkeit ſchreitet jedoch in dieſem Lande nach dem gro⸗ ßen amerikaniſchen Grundſatze vor: einer großen Maſſe Etwas beizubringen, nicht einige Wenige Vieles zu lehren.

Der Herausgeber.

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