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Einführung
„Nicht das Wegsehen, sondern das Hinsehen macht die Seele frei.” Theodor Litt
Die Unterrichtung über die Geschehnisse der jüngsten Vergangenheit unseres Volkes zählt zu den wichtigsten Aufgaben staatsbürgerlicher Erziehung. Dazu gehört, daß
1. die Tatsachen bekannt sind und der heranwachsenden Jugend in geeigneter
Form vorgetragen werden;
2. die Lehrerschaft geeignetes Unterrichtsmaterial zur Hand hat.
Die Unterrichtung, gerade auch über die dunkelsten Seiten des nationalsozialisti- schen Staates, ist sowohl ein moralisch-ethisches als auch ein politisches Problem. Nur wenn die Bereitschaft vorhanden ist, sich mit dieser Vergangenheit ausein- anderzusetzen, besteht die Hoffnung, das moralische Ansehen unseres Volkes nicht nur in der Welt, sondern vor allem auch vor uns selbst wieder herzustellen. Das Schwergewicht der Arbeit liegt auf der Schilderung der tatsächlichen Ge-
“ schehnisse in den Jahren 1933—1945. Die Geschichte und Problematik des Anti-
semitismus konnten innerhalb des zur Verfügung stehenden Rahmens nur insoweit berücksichtigt werden, wie sie zum Verständnis der nationalsozialistischen„Ras- senideologie” notwendig sind. Zur tieferen Durchdringung dieser Fragen wird auf das Buch von Eva G. Reichmann„Die Flucht in den Haß” und die anderen im Literaturverzeichnis angeführten Werke hingewiesen. Der Darstellung ist eine Dokumentensammlung beigefügt, die unmittelbar an die Ereignisse heranführen soll. Bei der Auswahl der Dokumente hat der Verfasser auf manche bekannten Berichte usw. verzichtet und vielmehr weniger bekanntes Material vorgelegt, das ihm zur Charakterisierung der Ereignisse gleichermaßen typisch erscheint. Die in Klammern befindlichen Zahlen im Text weisen auf die dazugehörigen Dokumente hin. Die abgedruckten Dokumente sind originalgetreu wiedergegeben und vorhandene Fehler nicht korrigiert worden. Aus den Nürnberger Kriegsver- brecherprozessen stammende Unterlagen sind mit IMT oder„Wilhelmstraßenpro- zeß”(Fall 11) und der zugehörigen Prozeßnummer gekennzeichnet. Kurze Hin- weise und Anregungen für die Unterrichtsgestaltung befinden sich im Anhang. Einen Teil des Materials verdankt der Verfasser seiner Mitarbeit in der Forschungs- gruppe Berliner Widerstand 1933—1945, die im Auftrag des Innensenators Joachim Lipschitz(}) wissenschaftliche Untersuchungen über die Verfolgung der Juden und den in der nationalsozialistischen Zeit geleisteten Widerstand durchführt. Besonderen Dank schuldet der Verfasser Prof. Dr. E. Fraenkel und Prof. Dr. H. Herzfeld(Freie Universität Berlin) sowie Dr. A. Wiener(f), London, für wertvolle Anregungen zu dieser Arbeit, ebenso der Wiener Library in London und dem Landesentschädigungsamt Berlin für die zur Verfügung gestellten Unterlagen.