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Nepos, Cäsar, Xenophon u. s. w., Exercitien aus dem Döring u. a. oder grammatische Com- mentare, Auszüge u. s. w. anzufertigen, welche sie ihren Klassenlehrern als Belege ihrer Privatthätigkeit zur Durchsicht einreichen.

Jedoch geht die eigentliche freie Selbstthätigkeit der Schüler in Privatstudien haupt- sächlich erst nach Aufhören ihrer Lesestunden in Unter-Secunda an, wo von ihnen dem Homer(zunächst der Odyssee), dem Xenophon, dem Ovid, dem Cäsar, den Briefen und Reden, wie dem Cato und Laelius des Cicero u. a. ein genaueres Privatstudium gewidmet und Adversarien angelegt werden, worin sie die grammatischen, lexicalischen, antiqua- rischen, mythologischen, historischen u. s. w. Bemerkungen aus der eigenen und der Klas- senlectüre eintragen und ordnen. Auch beginnt hier die Anfertigung eigener Lateinischer Versarbeiten, zunächst in Nachbildungen aus dem Homer, Hesiodus u. a. oder aus neueren Dichterstücken von Schiller, Göthe, Uhland u. a. bestehend.— In der Ober-Secunda werden diese Studien fortgesetzt, und die Lectüre hauptsächlich auf Homers llias, den He- rodot, den Livius, Sallustius, Cicero's Verrinen und andere Reden, den Terenz und Virgil ausgedehnt.— In Prima kommt im Griechischen das Studium des Hesiodus, der Tragiker, namentlich des Sophocles, dann des Thucydides und Demosthenischer Reden, auch wohl einiger leichtern Dialogen des Plato hinzu, im Lateinischen das der rhetorischen und philo- sophischen Schriften des Cicero, namentlich der Bücher de oratore, des Brutus, der Offi- cien und Tusculanischen Disputationen, dann der Werke des Tacitus, auch Vellejus, einiges von Quintilian, von Dichtern vor allen des Horatius, der Lateinischen Elegiker, einiger Stücke des Plautus und der spätern Römischen Epiker. In dieser Klasse haben insbesondere die Ausarbeitungen der Schüler, die Aufgaben zu ihren grössern Lateinischen Aufsätzen und Abhandlungen, ihre Lateinischen Disputationen, ihre Commentationen zum Sophocles, Horaz u. a. Bezug auf die Gegenstände ihrer klassischen Lectüre. Aus diesem Kreise sind in der Regel auch die in den sogenannten Valedictionen der zur Universität abgehenden Pri- maner niedergelegten Abhandlungen entnommen.(Wovon später im Abschn. 6.)

Im Betreff der Wahl der klassischen Privatlectüre und der darauf bezüglichen Arbei- ten wird die Freiheit der Einzelnen innerhalb der oben angegebenen Gränzen nicht be- schränkt, nur durch den Rath der Klassenlehrer mehr geleitet; jedoch wird diese Privat- thätigkeit von den Letzteren insoweit controlirt, als am Schlusse jedes Semesters die Ad- versarienhefte ihrer Schüler von ihnen durchgesehen, auch wohl nach dem Inhalt ihrer Le- ctüre gefragt, und Proben davon gefordert werden.— Wie gross nun auch die Verschie- denheit der Leistungen in diesen Privatstudien je nach dem Fleiss und den Kräften der Einzelnen sei, so ist doch als Regel anzunehmen, dass von den zur Universität abgehenden Zöglingen die Fleissigern ihren Homer, Sophocles, Virgil und Horaz ganz und vollständig, von Hesiodus, Xenophon, Herodot, Thucydides, Demosthenes, Cicero, Cäsar, Livius, Taci- tus, Terenz, Plautus, Ovid, den Lat. Elegikern einen mehr oder minder bedeutenden Umfang gelesen haben; von Einzelnen zu schweigeu, die ihrer Lectüre eine noch grössere Ausdeh- nung geben.

6) Schulprüfungen, Censur, Abiturientenprüfungen.

Zweimal im Jahre, nach Schluss der Lectionen, kurz vor Ostern und Michaelis, sind drei Wochen hindurch die grossen Schulprüfungen, welche bereits seit der Stiftung der Schule bestehend, ihrem ursprünglichen Charakter zwar im Wesentlichen treu geblieben, aber allmählig zu grösserer Vollständigkeit entwickelt, zu ihrer jetzigen Gestalt und ihrem Umfange erst in der neueren Zeit gelangt sind. Der Nutzen und die Wichtigkeit dieser