7. Schreiben: 2 St. Die deutschen Buchstabenformen, daneben die lateinischen Schrift- formen einzeln, in Wörtern, in kleinen Sätzen. Cloos.
8. Zeichnen: 2 St. Geradlinige und krummlinige Gebilde nach Entwürfen des Lehrers auf der Schultafel, vorher möglichst an Körpern angeschaut und erläutert. Cloos.
Sexta. Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Tielzel.
1. Religionslehre: a. Evang.: Biblische Geschichten d. A. T. nach Zahns Historien. Vor den Hauptfesten die betreffenden Geschichten d. N. T.— Aus Luthers kl. Katechismus Durch- nahme und Erlernung des 1. Hauptstückes mit Luthers Erklärung; einfache Worterklärung des 2. und 3. Hauptstückes ohne Luthers Auslegung.— 25 Bibelsprüche aus dem Spruchkanon, 4 Ge- sangbuchslieder, 1 Psalm(23). Tietzel.
b. Kath.: Vergl. Obertertia.
2. Deutsch und Geschichtserzählungen: 4 St. Redeteile und Glieder des einfachen Satzes; Unterscheidung der starken und schwachen Flexion. Rechtschreibeübungen in wöchentlichen Diktaten in der Klasse. Lesen von Gedichten und Prosastücken aus dem Lesebuche von Hopf und Paulsiek I, 1. Mündliches Nacherzählen von Vorerzähltem. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten. Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte, wobei von der Gegenwart und der Heimat ausgegangen wurde. Tietzel.
3. Lateinisch: 8 St. Formenlehre mit strengster Beschränkung auf das Regelmässige und mit Ausschluss der Deponentia. Aneignung eines angemessenen Wortschatzes. Grammatik von Meiring-Fisch. Übungsbuch für Sexta von Meiring. Konstruieren und Rückübersetzen. Münd- liche und schriftliche Ubungen im Übersetzen ins Lateinische. Einige notwendige elementare syntaktische Regeln(Orts- und Zeitbestimmungen, abl. instr., Konjunktionen cum, quamquam, ut, ne, Vorschriften über Wortstellung). Wöchentlich eine halbstündliche Klassenarbeit. Rein- schriften derselben und gegen das Ende des Schuljahres statt dieser auch besondere, in der Klasse vorbereitete UÜbersetzungen als Hausarbeiten. Dietzel.
4. Erdkunde: 2 St. Grundbegriffe der physischen und der mathematischen Erdkunde elementar und in Anlehnung an die nächste örtliche Umgebung. Erste Anleitung zum Verständ- nis der Oberflächenform(im Freien), den Globus und der Karten. Orographische und hydrogra- phische Verhältnisse der Oberfläche im allgemeinen und der engeren Heimat insbesondere ohne Lehrbuch, möglichst in Verbindung mit der Naturbeschreibung. Spies.
5. Rechnen: 4 St. Wiederholung der Grundrechnungen mit ganzen Zahlen(gleichbenann- ten und unbenannten). Rechnen mit ungleichbenannten Zahlen. Die deutschen Masse, Gewichte und Münzen. Zeitmasse. UÜbungen in dezimaler Schreibweise und den einfachsten dezimalen Rechnungen. Rechenbuch von Harms und Kallius. Cloos.
6. Naturbeschreibung: 2 St. Beschreibung vorliegender Blütenpflanzen. Formen und Teile der Wurzeln, Stengel, Blätter, Blüten, leicht erkennbare Blütenstände und Früchte. Be- schreibung wichtiger Säugetiere und Vögel in Bezug auf Gestalt, Farbe und Grösse nach vorhan- denen Exemplaren und Abbildungen. Lebensweise, Nutzen, Schaden. Cloos.
7. Schreiben: 2 St. Die lateinischen Buchstabenformen a) einzeln nach der Schwierigkeit, b) in Wörtern alphabetisch, c) in kleinen Sätzen angewandt. Daneben die deutschen Schriftformen einzeln. in Wörtern und Sätzen. Cloos.