frau von Orleans Karls VII. Entschluss zum Rückzug über die Loire?(O. II.) b) Welche Schicksalsschläge be- stimmen Karl VII. zu dem Entschlusse, sich über die Loire zurückzuziehen?(U. II.) 3. a) Welches sind nach Schillers Gedicht»das Eleusische Fest« die wichtigsten Voraussetzungen für die Erziehung des tierisch rohen Men- schen zur sittlichen Freiheit?(O. II.) b) Entwicklung des Gedankengangs in Schillers Gedicht»das Eleusische Fest.« (UC. II.) Wodurch erweckt Ernst von Schwaben in Uhlands Drama unser Mitleid? 5. Klassenaufsatz: a) Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand. b) Die Sprache der herbstlichen Natur. 6. Der Mensch im Einklange mit der Natur(nach Schillers Spaziergang). 7. In welchen Beziehungen steht die Glocke zum menschlichen Leben? 8. a) Burleigh, Leicester, Shrewsbury. Eine vergleichende Charakteristik nach Schillers Maria Stuart. b) Welche Fortschritte in der Entwicklung der Handlung zeigt der zweite Akt der Maria Stuart? 9. a) Die hervorragendsten reformatorischen Bestrebungen vor dem Auftreten Luthers. b) Was erfahren wir in Goethes Hermann und Dorothea von der französischen Revolution?(Klassenarbeit.)

3. Latein: 8 St. Livius XXIV und XXV mit Auswahl. Cicero pro Roscio Amerino, pro rege Deiotaro. Vergil Aeneis I, II; VII in Auswahl. Anfangs mehrere Wochen nur Prosa. 5 St.— Grammatik nach Meiring-Fiſch: Wiederholung und Ergänzung der Syntax. Mündliches Uebersetzen aus Suepfle, 2. Teil. Wöchentlich eine ſchriftliche Haus- oder Klassenarbeit. 3 St. Glaser.

4. Grlechisch: 7 St. Ober- und Untersekunda getrennt. In IIA Xenophon Hellenica IV, V; Herodot histor. VI, VII mit Auswahl. 3 St.— Grammatik: Wiederholung der Kasuslehre; Syntax des Verbums nach Gerth. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Klassenarbeit oder eine häus- liche Reinſchrift(Uebersetzung ins Griechifche im Anſchluß an das Gelesene oder auch Ueber- setzung aus dem Griechiſchen. 2 St. Haeniſch.— Homer Odyssee, Auswahl aus der zweiten Hälfte. Auswendiglernen ausgewählter Stellen(Sentenzen und Gleichnisse). 2 St. Tietzel.— In IIB: Xenophon Anabasis III, IV; Hellenica I. 3 St.— Grammatik: Wiederholung der Formen- lehre; Kasuslehre nach Gerth. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Klassenarbeit oder eine häusliche Arbeit im Anſchluß an das Gelesene. 2 St. Heep.— Homer Odyssee, Auswahl aus der ersten Hälfte. Auswendiglernen ausgewählter Stellen Sentenzen und Gleichnisse). 2 St. Czwalina.

5. Pranzösisch: 2 St. Thiers, expédition d'Egypte.— Grammatik nach Ploetz' Schul- grammatik: Lektion 50— 57 wiederholt, 58— 71 neu. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Klassenarbeit oder eine häusliche Reinſchrift. Spies.

6. Hebräisch: 2 St. 1. Abteilung: Einübung der Formenlehre nach Mezger§ 1— 37(verba

gutturalia).— 2. Abteilung: Beendigung der Formenlehre und die Hauptregeln der Syntax. Neuber.

7. Geschichte und Erdkunde: 3 St. Vaterländiſche Geſchichte seit dem Beginn dieses Jahrhunderts(in den beiden ersten Monaten des Schuljahres).— Römiſche Geſchichte nach Dietſch- Richter. Wiederholungen aus der Erdkunde. Glaser.

8. Mathematik: 4 St. Potenzen, Wurzeln, Logarithmen, Progressionen, Zinseszinsrechnung, Gleichungen des 1. u. 2. Grades, nach Bardey. Geometriſche Aufgaben; Verhältnisse der Linien; Inhaltsberechnung geradliniger Figuren nach Koppe; Einleitung in die Trigonometrie. Direktor.

9. Physik: 2 St. Magnetiſche, chemiſche, elektrifche Erſcheinungen. Wiederholungen aus der Lehraufgabe des vorigen Jahres nach Koppe. Brass.

Ober-Tertia. Klassenlehrer: Oberlehrer Neuber. 1. Religionslehre: a. Evang.: 2 St. mit Untertertia vereinigt. Uebersichtliche Wieder- holung der biblifchen Geſchichte des A. T.— Leben Jesu nach Marcus. Wiederholung und aus-