3. Übersicht
der Unterriehtsgegenstände im Sehuljahre 1905/06.
Prima.
Ordinarius: Der Direktor.
1. Religionslehre: a) Evang. 2 St.: Erklärung des Römerbriefs unter Berücksichtigung der Ausführungen des Lehrbuchs. Lesen und Besprechen des Jakobusbriefes. Einführung in die wich-— tigsten Artikel der Conf. Aug. unter fortgesetzter Berücksichtigung der Kirchengeschichte. Regel- mäßige Wiederholungen und daran angeschlossen Besprechung sittlich religiöser Fragen und Zweifel der Gegenwart. Prenzel.
b) Kath. 2 St. I=II vereinigt: a) Sittenlehre: Lehre vom Sitt- lichen im sittlichen Leben.(Dreher, III. Teil). Wiederholungen. b) Kirchengeschichte Das christliche Mittelalter: Von Karl dem Großen bis 1500,(Dreher, Abriß der Kirchengeschichte). Bis 1. Juni Oster, dann Busenbender.
2. Deutsch: 3 St. Kurzer UÜberblick über die wichtigsten Erscheinungen der deutschen Literatur vom Anfang des 16. bis zur Mitte des 18. Jhdts., bes. Luther, Hans Sachs, das Volks- lied, Opitz, Sprachgesellschaften, das Kirchenlied, Gottsched und die Schweizer. Mitteilung einiger Proben. Genauer Klopstocks und Lessings Leben und Bedeutung und Besprechung ihrer wich-— tigsten Werke.— Gelesen: Einige Oden Klopstocks, Lessings Emilia Galotti, Goethes lphigenie, Grillparzers Sappho; Auswahl aus Lessings Laokoon(Stück 1—4, 13, 15, 16, 20, 21); Schillers Abhandlung über das Pathetische, einiges aus dem Muffschen Lesebuche. Zu Hause gelesen und in der Klasse besprochen: Lessings Nathan, Schillers Don Carlos, Shakespeares Hamlet.— Ge— lernt die Selbstgespräche der Iphigenie.— Kurze, frei gesprochene, nicht auswendig gelernte Vorträge über Stoffe, die in Beziehung zum deutschen Unterricht stehen, besonders Inhaltsan- gaben bedeutender Dramen und Romane des 19. Jahrhunderts.— Kurze Behandlung der Lehre von Begriff, Urteil und Schluß.— Anordnungsübungen.— Fünf häusliche und drei Klassen- Aufsätze. GloOël.—
Aufsätze: 1) Die Bedeutung des Malers Conti in Lessings Emilia und des Malers Romano in Schillers Fiesko — 2.(Klassenaufsatz). Welches Bild von Iphigenie gewinnen wir aus dem 1. Aufzug des Goethischen Dramas?— 3) Worauf beruht der Eindruck, den der Moses Michelangelos auf uns macht?— 4) Die Erkennung in Goethes Iphi- genie und bei Ruripides.— 5)(Klassenaufsatz) Wieso wird in Goethes Iphigenie die Wahrheitsliebe verherrlicht? — 6) Was versteht man unter Glück?— 7) Über alles Glück geht doch der Freund, der's fühlend erst erschafft, der's teilend mehrt. 8)(Klassenaufsatz).
Reifeprüfungsarbeit: Wie ist in Grillparzers Sappho der Widerstreit zwischen Kunst und Leben dargestellt?