3. OUbersicht
der Unterriehtsgegenstände im Sehuljahre 1903 71904.
Prima.
Ordinarius: Der Direktor.
1. Religionslehre: a) Evang. 2 St.: Erklärung des Römerbriefs, zum Teil unter Heran- ziehung des Grundtextes. Glaubens- und Sittenlehre im Anschluss an die Art. 1—16, 18, 20 der Conf. Aug. nach vorangeschickter kurzer Einleitung über die 3 oecum. Symbb. Lehrbuch von Hollenberg. Weber.
b) Kathol.: 2 St. L-II vereinigt. Apologetik: Lehre von der Kirche.(Dreher I. Teil.) Glaubenslehre: Lehre von Gott dem Einen und Dreifaltigen und Lehre von der Schöpfung.(Dreher II. 1., 2. Hauptstück.) Kirchengeschichte: Wieder- holungen. Neuzeit: Vom westfälischen Frieden bis auft unsere Zeit.(Dreher: Abriss der Kirchengeschichte.) Oster.
2. Deutsch: 3 St. Kurzer Oberblick über die wichtigsten Erscheinungen der deutschen Literatur vom Anfang des 16. bis zur Mitte des 18. Jhdts., bes. Luther, Hans Sachs, das Volks- lied, Opitz, Sprachgesellschaften, das Kirchenlied, Gottsched und die Schweizer. Mitteilung einiger Proben. Genauer Klopstocks und Lessings Leben und Bedeutung und Besprechung ihrer wichtig- sten Werke.— Gelesen: Einige Oden Klopstocks, Lessings Emilia Galotti, Schillers Don Carlos, Goethes Iphigenie; Auswahl aus Lessings Laokoon(Stück 1—4, 13, 15, 16, 20, 21), Schillers Abhandlung über das Erhabene, einiges aus dem Muffschen Lesebuche. Zu Hause gelesen und in der Klasse besprochen: Lessings Nathan, Schillers Braut von Messina, Shakespeares Macbeth.— Kurze, frei gesprochene, nicht auswendig gelernte Vorträge über Stoffe, die in Beziehung zum deutschen Unterricht stehen, besonders Inhaltsangaben bedeutender Dramen und Romane des 19. Jahrhunderts.— Kurze Behandlung der Lehre von Begriff, Urteil und Schluß.— Anordnungs- übungen.— Fünf häusliche und drei Klassen-Aufsätze. Gl061.
Aufsätze: la. Wie zeigt sich Goethes Streben nach Natur im ersten Teil des Faust?(Oberprima.)— 1b. Wie zeigt sich Goethes Streben nach Natur in seinem Götz von Berlichingen?(Unterprima.)— 2.(Klassen- arbeit.) Wie tragen in Lessings Emilia Galotti die einzelnen Personen zum tragischen Ausgang bei?— 3. Worin erinnert uns Schillers Kabale und Liebe an Lessings Emilia?— 4. Wie zeigt sich das Maßhalten in der bildenden Kunst der Griechen?— 5.(Klassenaufsatz.) Der Gegensatz zwischen Vater und Sohn in Schillers Don Carlos.— 6.„Freiheit, ein schönes Wort, wer's recht verstände!“— 7. Wie entwickelt sich der Charakter Kurts in Lessings Nathan?— Sa. Reifeprüfungsarbeit: Wieso ist Lessings Nathan der Weise eine Verherrlichung der sittlich guten
Tat?— 8b.(Klassenarheit der UI.)„Ein jeglicher muss seinen Helden wählen, dem er die Wege zum Olymp hinauf sich nach arbeitet.“ Goethes Iphig. II. 1.