Der Schluss des Winterhalbjahres erfolgt am 16. März im Laufe des Vormittages mit der Ver- teilung der Zensuren und der Versetzung.
Ausser dem gemeinsamen Ausflug sämtlicher Klassen sind noch kleine Ausflüge an freien Nach- mittagen von einzelnen Lehrern mit ihrer Klasse unternommen worden, zu denen aus den Zinsen der Caesar Butschke-Stiftung(vgl. Programm 1893 S. 6 f.) Beiträge gegeben wurden. Indem wir dieser Stiftung gedenken, müssen wir zugleich die schmerzliche Nachricht hier verzeichnen, dass Herr Hermann Butschke am 7. März seinem langen Leiden erlegen ist. Der Direktor sprach unter Ubersendung eines Kranzes der hinterbliebenen Witwe im Namen des Gymnasiums seine herzliche Teilnahme aus, Lehrer des Gymnasiums und Abordnungen von Schülern aus allen Klassen erwiesen dem Dahinge- schiedenen die letzte Ehre. Das Gedächtnis dieses hilfreichen und guten Mannes, der eine in ihrer Art einzige Stiftung für unser Gymnasium errichtet und ihr den Namen seines früh verstorbenen hoffnungsvollen Sohnes, einstigen Schülers unserer Anstalt, verliehen hat, bleibt allezeit in Segen. Hunderten von Schülern, deren Namen nach der Bestimmung der Stiftung ungenannt bleiben müssen, ist es seit der kurzen Zeit des Bestehens der Stiftung(Seit 1889) ohne Ansehen ihrer Leistungen und ihrer gesamten Haltung durch sie ermöglicht worden, mit ihren äusserlich besser gestellten Kameraden am frohen Tage froh zu sein, und Tausenden noch wird das in Zukunft gewährt sein.
II. UNTERRICILT Übersicht der im Schuljahr 1893— 1894 behandelten Gegenstände.
Oberprima Klassenlehrer: der Direktor.
Lateinisch 8 St.: Tacitus Agricola, ab excessu d. Aug. IV— VI. XI in Auswahl. 4 St. grammatische Wiederholungen, die Formen der Argumentatio, Klassenarbeiten. 2 St. Der Direktor.— Horaz: Wiederholung des in Ib Gelesenen; neu gelesen wurden: c. J 22. 37. II 3. 10. 16. 18. III 5. 29. sat. I 1. 4. 5. 6. 9. II 6. cp. I 2. 7. 10. 20. II 3, 1—118. 2 St. Krumbholz.
Griechisch 6 St.: Thukydides Imit Ausnahme der Rede in c. 140— 144, die deutsch mitgeteilt ward, und Stücke aus anderen Büchern. Euripides Alkestis. Hippolytos. 4 St. Grammatische Wieder- holungen, mündliche und schriftliche Ubungen, alle 14 Tage eine Ubersetzung ins Griechische als Klassenarbeit, einige Male aus dem Griechischen. 1 St. Der Direktor.— Ilias zu Ende gelesen. Plan und Zusammenhang des Gedichts. 1 St. Krumbholz.
Deutsch 3 St.: Obersicht der Litteraturgeschichte von 1770 an, mit besonderer Berücksichtigung von Lessing und Goethe; gelesen wurden Lessings Laokoon und(mit Auswahl) Dramaturgie, Goethes Tasso und(teilweise) Gedichte: Schillers schwierigere Gedichte; Dispositionen und Darlegung der psychologischen Grundbegriffe; acht Aufsätze. Schneidewind.
Französisch 2 St.: Gelesen wurde Racine, Les Plaideurs; Corneille, Le Cid; Schriftliche Klassen- arbeiten. Schneidewind.
Englisch(wahlfrei) 2 St.: Kurze Gedichte zur Einführung in die Aussprache. Gelesen aus Wash. Irving, Sketch-book und Tales of the Alhambra. Das Wichtigste aus Formenlehre und Syntax im Anschluss an die Lektüre. Löwisch.
Hebraäisch 2 St.: Gelesen wurde das Buch Jona und eine Auswahl aus 1. Moses und Psalter. Die Grammatik wurde wiederholt. Otto.
Religion 2 St.: Reformationsgeschichte und neuere Kirchengeschichte(einschl. Kirchenlied). Zu- stände und Aufgaben der gegenwärtigen Kirche. Gelesen wurde 1 Schrift Luthers und die Augsburgische Konfession. Otto.
Mathematik 4 St.: Stereometrie. Kombinationslehre, binomischer Lehrsatz, unbestimmte Gleichungen. Wiederholungen aus allen Teilen der Mathematik. Alle 4 Wochen eine Klassenarbeit; 2 häusl. Arbeiten. Hossfeld.
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