qurchaus notwendig und wesentlich erschien, um das Fahrzeug zu erleichtern, so dass es fraglich erscheinen darf, ob es sich verlohnt, z. B. die Koch'sche Grammatik, in der so vieles gestrichen ist, dass ein grosser Teil derselben für den Schüler völlig überflüssig ist, auf die Dauer beizu- behalten. Die griechische Grammatik ist fertig gestellt, die lateinische bedarf zu ihrem Abschluss nur noch der Redaktion. Der gymuasiale Unterricht in den alten Sprachen braucht ein kurzes, übersichtliches, nur das absolut Notwendige enthaltendes Büchlein, nicht jene zwitterhaften so- genannten Grammatiken, die für die Schule zu viel, für die Wissenschaft zu wenig enthalten. Und wenn die Spiessii und Ostermanni nicht wenigstens den dritten spezifisch kasuistischen Teil ihrer Beispiele streichen nnd ihre Aufgaben nicht vereinfachen, ist ihre Brauchbarkeit für künftig in Frage gestellt, da das dringende Bedürfnis nach Vereinfachung alles Unterrichtsstoffes durch deren bisherige Beschaffenheit noch nicht befriedigt ist.
Was den Stundenplan anbelangt, so hoffen wir, dass es bald möglich sein wird, am hiesigen Gymnasium diejenige Einteilung desselben vorzunehmen, welche in einer am 24. März d. J. stattgefundenen Beratung des Grosshz. Staatsministeriums, Departement des Kul- tus, mit den Direktoren der Gymnasien und Realgymnasien festgesetzt worden ist. Dem vom Direktor des Jenaer Gymnasiums, Herrn Hofrat Dr. Richter, gestellten Antrage, den ge- samten Nachmittagsunterricht durch Verlängerung der Schulzeit am Vormittag in Wegfall zu bringen, konnte aus durchschlagenden Gründen nicht Folge gegeben werden; dagegen ward der Vorschlag des Herrn Oberschulrat Dr. Rassow angenommen, dass die bisher auf den Nachmittag von 2— 3 Uhr fallenden Unterrichtsstunden, mit Ausnahme der Singstunden und des fakultativen Unterrichts, auf Mittwoch und Sonnabend um 11(bez. 12) Uhr verlegt werden; Nachmittags- unterricht findet nur von 3— 4 Uhr statt, an ihn schliessen sich von 4—6 Uhr die Turustunden und die aus ihrer Vergessenheit wieder zu- erweckenden und neu zu belebenden Turnspiele an; die Nachmittage des Mittwochs und Sonnabends bleiben von allen Stunden, auch von Turn- und Singstunden frei. Am Mittwoch und Sonnabend Vormittag tritt dann bei verlängerter Schulzeit nach den ersten zwei Stunden eine Pause von 15 Minuten, nach der dritten Stunde eine Pause von 25 Minuten ein, in welcher die Schüler das Unterrichtslokal zu verlassen haben.
Uebersicht der im Schuljahr 1882— 1883 behandelten Gegenstände.
Prima. Ordinarius: der Direktor.
Lateinisch 8 St.: Cicero pro Milone, pro 0 Ligario, pro rege Deiotaro, pro S. Roscio Amer., or. Philipp. I. 4 St. Anleitung zur Technik des Jateinischen Aufsatzes, grammatische Repetitionen, Aufsätze, Exercitien und Extemporalien, Ubungen im lateinischen Sprechen mit Zugrundelegung von Livius I. 2 St. Der Direktor.
Horatius Oden II, 1—3. 6, 7, 10, 12 20: III, 1-6, 9. 134 18, 21. Epode 2. Episteln I, 1, 2, 4, 10, 20; II, 3, 1— 200; ausserdem kursorisch Episteln I, 7, 8, 9, 12; 11, 1, 2. 2 St. Menge.
Griechisch 6 St.: Thukydides VI. Platon Apologie. Ilias- XII, Plan und Zusammen- hang des Gedichts 5 St. Grammatische Repetitionen, mündliche und schriftliche Ubungen 1 St Der Direktor.
Deutsch 3 St.: Obersicht der Litteraturgeschichte von Lessing bis auf Goethes Tod; Lesung von Lessings Laokoon, Dramaturgie, Abhandlung über die Fabel; Goethes Tarquato Tasso, Goethe- schen und Schillerschen Gedichten; privatim wurden Shakespearesche Dramen gelesen, über die seitens der Schüler Referate geliefert wurden; ausserdem Dichtung und Wahrheit zum Teil; 8 Aufsätze. Schneidewind.
Französisch 3 St.: Lesung von Villemain, Poètes anglais(Göbels Sammlg. 35); Corneille, Le Cid; Gedichtdeklamationen, Extemporalien. Schneidewind.