J. Unterricht.

a) Behandelter Lehrſtoff.

Durch den 1893 revidierten Oehrplan für die Gymnaſien iſt der Unterrichtsſtoff für die einzelnen Klaſſen und Oehrgegenſtände beſtimmt. Wir beſchränken uns daher auf die Mitteilung der Aufſatzthemata der oberen Klaſſen und der fremoͤſprachlichen Oektüre.

1. Deutſche Aufſätze.

OI. 1. Tragiſche Kontraſtwirkungen in Schillers Trauerſpiel„Die Braut von Meſſina“. 2. Wie denken die Soldaten in„Wallenſteins Hager“ über den Krieg und den Kriegerſtand? 3. Wie wird Buttler zum Mörder Wallenſteins? 4. Warum hört Egmont nicht auf die Warnungen und Bitten ſeiner Freunde? 5. Egmont und Albas politiſche Anſicht. 6. Die deutſche Art der Germanen des Tacitus. 7. Die Bedeutung des Parzenliedes am Ende des 4. Aktes in Goethes„Iphigenie auf Tauris“. 8. Um welche Güter kämpfen wir in dieſem Kriege?(4. und 7. in der Klaſſe, 8. in der Reife⸗ prüfung).

UI. 1. Welche Abſichten verfolgt Klopſtock mit der Schilderung der Natur⸗ eindrücke? 2. Die Niobegruppe und ihr Verhältnis zu Heſſings Geſetzen. 3. Warum kann die Poeſie keine Beſchreibung von Körpern liefern, wohl aber die Proſa? 4. Können wir an die Erfolge von Schillers Jungfrau von Orleans glauben? 5. Wie führt Schiller den Fall der Jungfrau herbei und warum? 6. Erregt Philotas unſer Mitleid? 7. Der Ehrbegriff in Oeſſings„Minna von Barnhelm“.(2. und 6. Klaſſenaufſätze).

Oll. Die Treue der Gudrun. 2. Altgermaniſches Heldentum im Walthariliede. 3. Die drei großen Epiker unſerer mittelhochdeutſchen Blüteperiode. 4. Selbſtverleugnung in Hartmanns von Aue Gedicht„Der arme Heinrich“. 5. Siegfrieds Auftreten am Wormſer Hof. 6. Die Unklarheiten des Nibelungenliedes im Verhältnis von Siegfried und Brunhild und ihre Klärung durch die Edda. 7. Warum erſchüttert uns Rüdigers Untergang ſo gewaltig? 8. Walther von der Vogelweide, das Muſter eines deutſchen Mannes.(3., 5. und 8. Klaſſenaufſätze).

UII. 1. Die Feuersbrunſt(nach Schillers„Glocke“). 2. Vivos voco, morfuos plango, fulgura frango. 3. Warum nehmen wir für Herzog Ernſt trotz ſeiner mehr⸗ maligen Empörungen Partei? 4. Schuld und Sühne des Ritters Adalbert von Falken⸗ ſtein. 5. Charakterzüge des Schweizervolkes(nach Schillers„Wilhelm Tell“ J., 1). 6. Warum entſchließt ſich Tell zum Schuß auf den Apfel?(4. Klaſſenaufſatz).

2. Fremoͤſprachlicher Leſeſtoff. Hateiniſch. Ol. Tacitus, Annalen I, II mit Auswahl; Cicero, philoſo⸗ phiſche Schriften(Auswahl von Weißenfels); Tacitus, Germania.— UII. Auswahl aus