A. Der Unterricht.

Durch den 1893 revidierten Lehrplan für die Gymnaſien iſt der Unterrichtsſtoff für die einzelnen Klaſſen und Lehrgegenſtände beſtimmt. Wir beſchränken uns daher auf die Mitteilung der Aufſatzthemata der oberen Klaſſen und der fremdſprachlichen Lektüre.

1. Deutſche Aufſätze.

OI. 1. Der Stoffkreis der Klopſtock'ſchen Oden. 2. Agrikolas Politik in Britannien (nach Tacitus). 3. Die Rechtsverhältniſſe in Goethes Götz von Berlichingen. 4. Die künſtleriſche Geſtaltung des Rohſtoffes in Goethes Götz von Berlichingen. 5. Sokrates, das Urbild eines Märtyrers. 6. Oreſt, der echte Bruder Iphigeniens. 7. Oreſts Heilung— keine Wundertat. 8. Die Vertiefung des antiken Stoffes in Goethes„Iphigenie“. 9. Platos Apologie und Kriton, eine Verherrlichung von Sokrates' Berufstreue.(1, 7 Klaſſenauſſätze, 9 Reifeprüfungsarbeit).

UI. 1. Die Stellung und Bedeutung von Luthers Bibelüberſetzung in der Literatur der Reformationszeit. 2. Wie kommt Philotas zum Entſchluſſe des Selbſtmordes? 3. Drei Charaktere in Leſſings Minna von Barnhelm. 4. Was meint Nathan, wenn er ſagt:„Alles was ich ſonſt beſitze, hat Natur und Glück mir zugeteilt, dies Eigentum allein dank ich der Tugend“. 5. Wie weiſt Leſſing das Geſetz der bildenden Künſte bei den Griechen nach? 6. Finden wir Leſſings Forderung an die bildende Kunſt bewährt in Prellers Bild: Abfahrt vom Cyklopenland? 7. Klopſtock und die deutſche Dichtung nach Zeugniſſen aus ſeinen Oden. 8. Vom Harlekin auf der deutſchen Bühne. 9. Der Dichter und ſein Stoff(nach Platens Balladen.(1, 4, 6, 8 Klaſſenaufſätze).

OII. 1. Die Macht des Geſanges(nachgewieſen am Gudrunlied). 2. Der Edelmut Gudruns. 3. Welches Bild zeichnet uns das Waltharilied von den altgermaniſchen Helden? 4. Welche beſonderen Umſtände begünſtigten die mittelhochdeutſche Blüteperiode? 5. Walther von der Vogelweide, ein Erzieher ſeines Volkes. 6. Wie erklären wir uns Siegfrieds Verhalten bei der Brautfahrt in Worms? 7. Die Unklarheiten im Nibelungenlied in Bezug auf Siegfried und Brunhilde und ihre Aufklärung durch die Edda. 8. Warum erſchüttert uns Siegfrieds Tod ſo ge⸗ waltig? 9. Die Tragik Rüdigers.(4, 5, 6, 8 Klaſſenaufſätze).

UII. 1. Der AOckerbau als Begründer der Kultur. 2. Die Glockengießerwerkſtatt. 3. Der Klang der Glocke in dem wechſelvollen Spiel des Lebens. 4. Wie Konrad II. Kaiſer wurde. 5. Wie ſühnt Adalbert von Falkenſtein ſeine Schuld? 6. Wie erſcheint uns in dem erſten Auf⸗ tritt von Schillers„Wilhelm Tell“ der Hauptheld des Dramas? 7. Der Gang der Verhandlungen auf dem Rütli. 8. Wie wird Ulrich von Rudenz durch Berta von Bruneck für die Sache des Vaterlandes gewonnen? 9. Tells Selbſtgeſpräch in der hohlen Gaſſe bei Küßnacht. 10. Der Alpenjäger.(Ein Charakterbild).(2, 4, 7, 9, 10 Klaſſenaufſätze).

2. Fremdſprachlicher Leſeſtoff.

Lateiniſch: O0I. Ciceros Briefe(Auswahl v. Lange). Horaz, Oden(Buch IV), Epoden, Satiren und Epiſteln mit Auswahl. Tacitus, Annalen I u. II mit Auswahl.— UI. Cicero, in Caecilium und in Verrem IV; pro Ligario. Tacitus, Agricola. Horaz, Oden I—IV mit Auswahl.— O II. Livius lib. XXI u. XXII, Vergils Aeneis IV—VI in Auswahl. — UII. Cicero, de imp. Cn. Pomp. und in Catilinam I u. III; Virgils Aeneis I u. II in Auswahl.— OII. Caeſar, de bello Galico: IVu VI(mit Auswahl). Ovids Metamorphoſen: