— 2—

A. Der Unterricht.

Der Unterrichtsſtoff wird den amtlichen Lehrplänen entſprechend behandelt. Wir beſchränken uns hier auf die Mitteilung der Aufſatzthemata der oberen Klaſſen und des

fremdſprachlichen Lehrſtoffs. 1. Deutſche Aufſätze.

a) im Gymnaſium.

OI. 1. Der Tempelherr(Charakteriſtik). 2. Wie predigt Leſſing in ſeinem„Nathan“ Menſchenliebe und Duldung und wie begründet er dieſe Forderung? 3. Inwiefern und warum weicht die Laokoongruppe von der Darſtellung bei Vergil ab?(nach Leſſings „Laokoon“). 4. Der geiſtige Entwicklungsgang des jungen Goethe. 5. Wie charakteriſiert Goethe im„Egmont“ das niederländiſche Volk? 6. Deutſche Treue in Goethes„Götz von Berlichingen“. 7.„Frei atmen macht das Leben nicht allein“. 8. Iſt Goethes„Iphigenie“ ein antikes oder modernes Drama?(Nr. 1, 4, 6 waren Schulaufſätze, Nr. 8 Reife⸗ prüfungsaufſatz.)

UI. 1. Der dramatiſche Aufbau des erſten Aufzugs der„Jungfrau von Orleans“. 2. Die Jungfrau von Orleans in der Erfüllung ihres Berufs. 3. Achill und Agamemnon (nach dem 1. Buch der Ilias). 4. Horaz in ſeinen Freundſchaften(nach dem 1. und 2. Buch der Oden). 5. Durfte der Johanniterritter den Kampf mit dem Drachen unternehmen? 6. Wie beurteilt Tellheim ſeine Lage anfangs? 7. Welche Umwandlung vollzieht ſich in Tellheim? 8. Pio Fedis„Raub der Polyxena“, nach Leſſings„Laokoon“ beurteilt. 9. Schillers„Kampf mit dem Drachen“, nach Leſſings„Laokoon“ beurteilt.(Nr. 2, 4, 6, 8 und 9 als Klaſſenaufſätze.)

OII. 1. Inhalt und Bedeutung des II. Geſangs in Goethes„Hermann und Dorothea.“ 2. Der Schauplatz in Goethes„Hermann und Dorothea.“ 3. Wate, der Held von Sturmland. 4. Wie verläuft die Handlung in Goethes„Hermann und Dorothea“? 5. Charakteriſtik des Apothekers. 6. Wie begründet der Dichter den Konflikt zwiſchen Vater und Sohn in „Hermann und Dorothea“? 7. Welche Umſtände begünſtigten die mittelhochdeutſche Blüte⸗ periode? 8. Siegfrieds Jugend und ſein Auftreten in Worms(nach dem Nibelungenlied). 9. Wie klären ſich die mannigfachen Unklarheiten des Nibelungenliedes im Weſen und Verhalten Brunhildens auf? 10. Warum empfinden wir ſo tiefes Mitleid mit Rüdigers Tod? (Nr. 2, 4, 6, 7, 9 und 10 waren Schulaufſätze, alle übrigen Hausaufſätze.)

UII. 1. Welche Gegenſätze des Menſchenlebens führt uns Schillers Gedicht„Das Siegesfeſt“ vor? 2. Ein Spaziergang im Wonnemond. 3. Die liberale Entwickelung Deutſchlands während der erſten Hälfte des neunzehnten Jahrhunderts(Schulaufſatz). 4. Der Feierabend nach Schillers Lied von der Glocke. 5. Wie überliſtet Odyſſeus den Kyklopen Polyphem? 6. Der Cid unter Ferdinand dem Großen(eine Charakterbeſchreibung). 7. Konrads II. und Ernſts II. von Schwaben Streit um das Erbe von Burgund(Schul⸗ aufſatz). 8. Die ſteigende Handlung in Uhlands Tragödie„Ernſt, Herzog von Schwaben“. 9. Die Bedeutung des erſten Auftritts in Schillers Schauſpiel„Wilhem Tell“. 10. Wie ſucht Rudenz ſeinen Anſchluß an Oeſterreich zu rechtfertigen?(Schulaufſatz).

b) in der Oberrealſchule.

OI. 1. Eine Wanderung im Frühling und ihre Folgen für Körper und Geiſt des Menſchen. 2. Belriguardo und ſeine Bewohner bis zum Auftreten Antonios. 3. Worin erblickt der Herzog Alfons ſeine Fürſtenpflicht? 4. Frankreich vor dem Ausbruch der Re⸗ volution von 1789. 5. Wallenſteins Lager, ein anſchauliches Bild des Soldatenlebens im 30 jährigen Kriege. 6. Preußen in den Jahren 1806—1812; ſeine innere Umbildung. 7. Die wichtigſten Ereigniſſe aus der Zeit der Landgrafen von Heſſen⸗Darmſtadt. 8. Max Piccolomini in ſeinem Verhältniſſe zu Wallenſtein(Prüfungsaufſatz).