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von Schwaben beſtimmt, ſich dreimal gegen ſeinen Stiefvater, Kaiſer Konrad II., zu empören? 7) Die griechiſche Gaſtfreundſchaft in der homeriſchen Zeit. 8) Die ſteigende Handlung in Uhlands„Ernſt, Herzog von Schwaben“. 9) Wodurch ſucht Gertrud ihren Gatten, Werner Stauffacher, zum Vorgehen gegen die Bedrücker der drei Waldſtätte zu bewegen? 10) Schulaufſatz: Die Verhandlungen auf dem Rütli.

b) in der Oberrealſchule:

OI. Aufſätze: 1) Not entwickelt Kraft. 2) Die Regierung Ludwigs XIV. im Innern. 3) Schön iſt der Friede. 4) Friedrichs des Großen Sorge für Land und Volk nach dem Tjährigen Kriege. 5) Taſſo. Nach Goethes Torquato Taſſo. 6) Ludwig XIV. und Friedrich der Große. Ein Vergleich. 7) Preußens tiefſte Demütigung im Jahre 1806 und ſeine innere Umgeſtaltung in den darauf folgenden Jahren. 8) Götz und ſeine Getreuen: Georg und Franz Lerſe. 9) Ein edler Menſch kann einem engen Kreiſe nicht ſeine Bildung danken. Vaterland und Welt muß auf ihn wirken. Torquato Taſſo. I, 2.(Nr. 2, 3, 4, 5, 7 ſind Klaſſenaufſätze. Nr. 9 iſt der Prüfungsaufſatz.)

Ausgearbeitete, zum Teil frei gehaltene Vorträge über die nachfolgenden Gegenſtände: a. Geſchichte: 1) Karl der Große. 2) Ludwig XIV. 3) Friedrich der Große. 4) Die Königin Luiſe. 5) Napoleons Zug nach Rußland. 6) Blücher.— b. Geographie und Verkehrsmittel: 7) Kamerun. 8) Die Sahara. 9) Zur Geſchichte der Eiſenbahnen. 10) Das überſeeiſche Kabel.— c. Der romaniſche Bauſtil. 11) Der Dom zu Worms. Er⸗ läutert durch Aufnahmen, die von dem Vortragenden ſelbſt hergeſtellt waren.— d) Literatur⸗ geſchichte. 12) Die erſte Blütezeit unſerer deutſchen Literatur(1100—1300). 13) Ent⸗ wicklung der Poeſie durch den Bürger⸗ und Handwerkerſtand(1300— 1500). 14) Die deutſche Literatur im Zeitalter der Reformation. 15) Luther. 16) Körner. 17) M. Arndt. Ferner: 18) Guſtav Freitags„Ahnen“ B. 1, 2. 19) Derſelbe, B. 3, 4. 20) Derſelbe, B. 5, 6.

UI. Der Gang der Nebenhandlung im„Götz“. 2) Klopſtock als Sänger der Freundſchaft. 3) Leſſings„fruchtbarer Moment“. Der Nachweis ſeiner Wahl an der Laokoongruppe. 4) Das Leſſing'ſche Einteilungsprinzip der Künſte und die moderne Aeſthetik. 5) Aus welchen Gründen hält Maria Stuart ihre Verurteilung für ungerecht? 6) Weshalb und wodurch ſucht Mortimer Maria Stuart zu retten? 7) Inwiefern kann von einer Schuld beim König Oedipus die Rede ſein? 8) Inwiefern iſt Schillers„Braut von Meſſina“ eine Nachbildung des antiken Dramas? 9)„Schön iſt der Friede,——— aber der Krieg auch hat ſeine Ehre“(„Braut v. Meſſina“ I, 8). 10) Die Verſöhnung der feindlichen Brüder in der„Braut von Meſſina“.(2, 3, 5, 8 und 10 waren Schulaufſätze.)

OII. 1) Was treibt den Menſchen in die Ferne? 2) Eine Jagd im Mittelalter. (Nibelungenlied). 3) Welche Grundzüge des deutſchen Nationalcharakters treten uns im Nibelungenlied entgegen? 4) Johanna, ihr Vaterhaus und ihre Familie(J. v. O.) 6) Der Menſch, verglichen mit dem Baume. 7) Die ſteigende Handlung in dem Drama„Maria Stuart“. 8) Weihnachten.(Nach W. Irving: Chriſtmas.) 9) Der Rhein in der Sage und in der Geſchichte. 10) Der Inhalt des erſten Aufzuges in dem Drama „Götz von Berlichingen“.(Die unter 3, 4, 5, 8, 10 angeführten Aufſätze ſind in der Klaſſe geſchrieben worden.

UII. 1) Ein Glockenguß. 2) Aufbau und Entwickelung im Lied von der Glocke. 3) Grundgedanken in Schillers Gedicht: Das eleuſiſche Feſt. 4) Charakter des Schweizer⸗ volkes nach dem erſten Aufzug von Schillers„Tell“. 5) Bedrückung der Schweiz durch die